教學(xué)內(nèi)容：第二冊(cè)教材46、47、48頁(yè)“認(rèn)識(shí)人民幣”第一課時(shí)。

　　教學(xué)理念：  同伴教育，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　設(shè)計(jì)意圖： 《認(rèn)識(shí)人民幣》是學(xué)生學(xué)習(xí)了《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)而展開的教學(xué)活動(dòng)，在此過程中，讓學(xué)生體味“十進(jìn)制”。本節(jié)課是單元的起始課，是學(xué)習(xí)人民幣計(jì)算的基礎(chǔ)，新的課程理念要求學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，而人民幣與人們的生活密切相關(guān)，正確使用人民幣是現(xiàn)實(shí)生活對(duì)學(xué)生提出的必然要求，因此要把認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分和它們之間的關(guān)系，確定為本單元的教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生能夠正確地按照人民幣的票面面值點(diǎn)清錢數(shù),結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，應(yīng)把人民幣單位間的換算關(guān)系確定為教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生沒有乘除法做基礎(chǔ)，進(jìn)行單位換算要靠抽象的推理來(lái)完成.為此確定了本課的教學(xué)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

　　一:教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生之間的相互介紹，來(lái)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，形象的感知一些比較直觀的特征，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生交流合作、相互學(xué)習(xí)、觀察等諸多能力。

　　2、通過書包的價(jià)格，超市買東西,換錢這三種方式來(lái)讓學(xué)生體會(huì)人民幣在日常生活中、商品交換中的重要作用。

　　3、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過學(xué)生相互間的幫助主動(dòng)探究1元=10角。

　　4、適時(shí)滲透思品教育，從而獲得積極良好的情感體驗(yàn)。

　　二:教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生學(xué)具（真幣、模擬人民幣）、小黑板、儲(chǔ)蓄罐。

　　三、教學(xué)設(shè)想

　　1:創(chuàng)設(shè)情境、提出問題．

　　從學(xué)生的生活情境引入，通過觀察超市購(gòu)物的畫面，讓學(xué)生了解人民幣的作用，進(jìn)而引入新課，認(rèn)識(shí)人民幣．

　　2.自主學(xué)習(xí)，合作交流.

　　教學(xué)中，教師要充分估計(jì)學(xué)生的起點(diǎn)，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，靈活處理教材．通過學(xué)生說一說, 認(rèn)一認(rèn), 試一試等活動(dòng)在自主學(xué)習(xí)，合作交流的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣如:說一說同桌間互相說說用一元錢能做什么？10元呢,100呢?讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　認(rèn)一認(rèn): 互相說出相應(yīng)面值的人民幣，并說出它們各自的特點(diǎn)。體會(huì)1元=10角,使學(xué)生對(duì)如何辨識(shí)人民幣有了自己的方法，初步體會(huì)到了人民幣間的進(jìn)率。并且培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力和口頭表達(dá)能力。

　　試一試: 在學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的基礎(chǔ)上，通過購(gòu)物找零練習(xí)，練習(xí)幣值的簡(jiǎn)單相加，初步體驗(yàn)付款方式的多樣化，為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1元＝10角、和模擬購(gòu)物活動(dòng)奠定基礎(chǔ). 初次感受到同一單位不同面值的人民幣的關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作和思維的靈活性。

　　3、知識(shí)小結(jié),拓展應(yīng)用.

　　在找零練習(xí)后設(shè)計(jì)了買東西的環(huán)節(jié),讓學(xué)生根據(jù)圖上的物品,自由購(gòu)物,算一算一共要多少錢，師生小結(jié)，學(xué)生由此反思整個(gè)學(xué)習(xí)過程，多面小結(jié)，提升成功的意義，滿足學(xué)生成功欲望。 將拓展人民幣相關(guān)知識(shí)作為彈性內(nèi)容，主要由課件演示和教師講解，意在拓展學(xué)生視野。

　　教學(xué)主要分以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

　　1了解人民幣的用途

　　2認(rèn)識(shí)元幣,分幣

　　3找零計(jì)算

　　4買東西