教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第54頁(yè)例2、例3，完成“做一做”和練習(xí)十三．

　　教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)小括號(hào)及其作用，了解帶小括號(hào)式題的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的兩步式題．

　　2．加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合和判斷能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣．

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件一套．學(xué)生準(zhǔn)備小圓片若干個(gè)．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1．口算：

　　9＋3　　4＋3　　7＋5　　12－7　　14－5

　　2．說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么，并說(shuō)出答案．

　　3＋5＋7　　5＋4－3　　10－2＋5

　　師：“加減兩步式題的運(yùn)算順序是什么？”（按從左到右的順序計(jì)算．）

　　二、探索新知

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課．

　　師：“以前老師和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了很多朋友，如100以內(nèi)的數(shù)、加號(hào)、減號(hào)等，今天老師又要給大家介紹一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？”

　　生：“想！”

　　師：“這位朋友就是小括號(hào)．”

　　教師在黑板上板書(shū)“小括號(hào)”，并用紅粉筆在后面書(shū)寫(xiě)（　�。�，接著讓學(xué)生用手指書(shū)空2遍．

　　師：“小括號(hào)的作用可大了，它能幫助我們解決很多問(wèn)題．那么小括號(hào)到底有什么作用呢？老師先給大家講一個(gè)故事．”

　　2．認(rèn)識(shí)小括號(hào)及作用．

　　師：“有一天小兔和小狗到小熊家去做客，它倆剛一進(jìn)門(mén)，小熊就高興地說(shuō)：“你們來(lái)得真好！快幫我算算盤(pán)里一共有多少塊糖？”小熊指著盤(pán)里的糖說(shuō)：“這里有黃色的2塊，綠色的3塊，紅色的7塊，你們想想該怎樣算能求出一共有多少塊糖？”

　　師：“請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)幫小熊算算好嗎？拿出準(zhǔn)備好的圓片，在桌上擺一擺，猜猜小兔和小狗是怎樣算的？”

　　生①：“先把黃、綠兩種圓片相加，再加紅色圓片．”

　　生②：“先把紅、綠兩種相加，再加黃色圓片．”

　　師：“這兩個(gè)同學(xué)誰(shuí)做得對(duì)？”

　　生：“都對(duì)．”

　　師：“他們都做對(duì)了，只是方法不同，那么怎么區(qū)別他們的做法呢？誰(shuí)有好辦法？”

　�。ń處煿首鰺o(wú)可奈何的樣子．）

　　師：“這就需要我們的好朋友小括號(hào)來(lái)幫忙．它的作用就是把先算的部分括起來(lái)．”

　　電腦出示將兩組先算的部分用括號(hào)括起來(lái)．電腦反復(fù)閃爍小括號(hào)的位置，強(qiáng)調(diào)小括號(hào)的作用．

　�。�2＋3）＋7＝12　　　2＋（3＋7）＝12

　　師：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)算式先算什么？再算什么？想一想，小括號(hào)的作用是什么？”

　　師：以后，先算的部分在前面，括號(hào)就可以省略．例如（2＋3）＋7＝12的括號(hào)就可以省略．

　　教師指導(dǎo)學(xué)生讀帶小括號(hào)的兩步式題．

　　3．帶小括號(hào)兩步式題的計(jì)算過(guò)程．

　　師：“以后看到一個(gè)算式里有括號(hào)，怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們看這道題．”

　　出示例3：15－（6＋2）＝？

　�、僬�(qǐng)同學(xué)讀題．想想這道題先算什么？再算什么？等于幾？教師追問(wèn)為什么這樣算？以后看到算式里有小括號(hào)應(yīng)該怎樣算？

　�、趯W(xué)生回答后教師板書(shū)：一個(gè)算式里有括號(hào)，先算括號(hào)里面的．

　�、圩鱿旅娓黝}，說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么．

　　12－5＋4＝　　　　　14－9－3＝

　　12－（5＋4）＝　　　14－（9－3）＝

　　三、應(yīng)用新知

　　1．看圖計(jì)算．

　　2．對(duì)比練習(xí)．

　�、倬毩�(xí)十三第1題．

　　13－4＋5＝　　　　　7＋7－6＝

　　13－（4＋5）＝　　　7＋（7－6）＝

　　讓學(xué)生仔細(xì)觀察上、下兩個(gè)算式找出相同和不同．

　　師：計(jì)算加減兩步式題，要認(rèn)真看清算式里有沒(méi)有括號(hào)，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，沒(méi)有括號(hào)，就從左往右按順序計(jì)算．

　�、谙旅�3題，哪題先算“4＋6”？為什么？

　　13－4＋6　　13－（4＋6）　　4＋6－5

　　3．游戲．

　�、僬�紅花．

　　計(jì)算橫行和豎行每三個(gè)數(shù)的和，誰(shuí)先算出得數(shù)，并說(shuō)出用哪種方法簡(jiǎn)便，就摘下紅花．

　�、谡遗笥眩�

　　發(fā)給學(xué)生一張寫(xiě)有算式的卡片，算出得數(shù)．得數(shù)相等的就是一對(duì)好朋友．例如：

　　15＋4－2　　　12＋（11－9）　　9＋（10－1）

　　18－（4＋6）　　7＋（3＋4）　　10－（15－13）

　　4．在適當(dāng)?shù)奈恢锰砩闲±ㄌ?hào)使等式成立．

　　14－9－3＝　　　　79－8＋1＝70