小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)問(wèn)答300例—求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2009-11-12 11:06:55
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179.怎樣用求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法解答實(shí)際問(wèn)題?
在實(shí)際生活中,有些應(yīng)用題需要用求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法去解答,用其他解應(yīng)用題的方法將無(wú)濟(jì)于事。
例1:將一塊長(zhǎng)24厘米,寬18厘米,厚12厘米的長(zhǎng)方體木料,鋸成盡可能大的同樣大小的正方體木塊,可以鋸成多少塊?
由于同樣大小的正方體木塊,棱長(zhǎng)都必須相等,這個(gè)棱長(zhǎng)的厘米數(shù),應(yīng)該是長(zhǎng)方體木料長(zhǎng)、寬、厚厘米數(shù)的公約數(shù),因?yàn)橐笳襟w的木塊盡可能大,也就是要求正方體木塊的棱長(zhǎng)盡可能長(zhǎng),所以求的棱長(zhǎng)厘米數(shù)必然是長(zhǎng)方體木料長(zhǎng)、寬、厚的最大公約數(shù)。
24、18和 12的最大公約數(shù)是2×3=6。
既然正方體木塊的棱長(zhǎng)最大長(zhǎng)度是6厘米,再分別求出長(zhǎng)方體木料的長(zhǎng)、寬、厚各有幾個(gè)6厘米,最后就可以求出鋸出正方體木塊的塊數(shù)。
24÷6=4 18÷6=3 12÷6=2
因此,鋸成的塊數(shù)是 4×3×2=24(塊)
檢驗(yàn):
長(zhǎng)方體木料體積:24×18×12=5184(立方厘米)
正方體木塊體積:6×6×6=216(立方厘米)
可以鋸成的塊數(shù):5184÷216=24(塊)
答:可以鋸成24塊。
例2:在公共汽車(chē)站有三條汽車(chē)線(xiàn),一路車(chē)每隔5分鐘開(kāi)出一輛,六路車(chē)每隔10分鐘開(kāi)出一輛,八路車(chē)每隔8分鐘開(kāi)出一輛。這三路汽車(chē)在同一時(shí)刻發(fā)車(chē)后,至少再過(guò)多少分鐘,又在同一時(shí)刻發(fā)車(chē)?
這一、六、八路車(chē)在同地同時(shí)發(fā)車(chē)后,由于每路車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間的間隔不同,再次同時(shí)發(fā)車(chē)經(jīng)過(guò)的時(shí)間,必然是5、10、8分鐘的公倍數(shù),根據(jù)題意要求,至少再過(guò)多少分鐘,說(shuō)明所求的就是5、10、8分鐘的最小公倍數(shù)。
5、8、10的最小公倍數(shù)是2×5×1×4×1=40
答:至少再過(guò)40分鐘,又在同一時(shí)刻發(fā)車(chē)。
最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)應(yīng)用題,在實(shí)際生活中應(yīng)用比較廣泛。例如,人數(shù)不同的教學(xué)班,分成人數(shù)相等的小組;行星運(yùn)轉(zhuǎn)軌道不同,在同一直線(xiàn)上開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn),再次同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)所需天數(shù)等問(wèn)題,都需要用上述兩種方法來(lái)解答。
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