教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生初步學(xué)會解答“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題。
�。ǘ┏醪脚囵B(yǎng)學(xué)生分析和推理能力。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生認真審題，獨立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點
重點：分析和解答“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題。
難點：理解“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會分析這類應(yīng)用題。教學(xué)過程設(shè)計
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.看圖回答。（投影片）
�。�1）△和○比較，誰多誰少？
�。�2）○的個數(shù)可以分成哪兩部分？
�。�3）和△同樣多的有幾個？比△多的有幾個？
�。�4）○比△多2個，還可以怎樣說？（○比△多2個，也就是△比○少2個）2.操作。
請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的三角形和圓。按要求在課桌上擺。
師：第一行擺7個圓，第二行擺三角形，比圓多2個。第二行擺幾個三角形？生：第一行擺7個圓，第二行擺三角形，比圓多2個。第二行擺9個三角形。師：你是怎樣擺的？
生：先擺和圓同樣多的7個三角形，再擺2個三角形，一共擺9個三角形。師：圓和三角形比，誰多誰少？
生：三角形比圓多，也就是圓比三角形少。
師：怎樣計算三角形的個數(shù)？
生：7＋2=9（個）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1.教學(xué)例5.
請一名學(xué)生在黑板上擺，其余學(xué)生在課桌上擺。教師行間巡視。
師：第一行擺5個圓，第二行擺三角形，比圓少2個怎樣擺？
學(xué)生邊擺邊說�？赡苡袃煞N擺法：
第一種擺法：
第一行擺5個○，第二行先擺5個△（和○同樣多），再去掉2個△，第二行擺3個△。
第二種擺法：
第一行擺5個○，△比○少2個，就是○比△多2個，第一行5個○可以分成兩部分，一部分和△同樣多，另一部分就是比△多的2個，從5個○中去掉多的2個，剩下的○和△同樣多，所以△應(yīng)該擺3個。
師：○比△多幾個？還可以怎樣說？
生：○比△多2個，還可以說△比○少2個。
師：△比○少2個，就是○比△多2個。所以從○的總個數(shù)里去掉比△多的部分，就是和△同樣多的部分，因此△要擺3個。
2.教學(xué)例6.
師：今天我們學(xué)習(xí)“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題。（板書課題）學(xué)習(xí)的時候，要特別注意“誰比誰少”和“少幾”是什么意思。 板書：例6 有紅花8朵，黃花比紅花少3朵，黃花有多少朵？
�。�1）審題。
指名讀題，找出已知條件和問題（教師畫批，貼出下面的實物圖，邊講邊把條件、問號在圖上補充完整）
（2）分析。
①師：從圖上可以知道哪種花多？
生：紅花多。
師：從題目上看，你根據(jù)哪個條件知道紅花多？
生：根據(jù)第二個條件。黃花比紅花少3朵，也就是紅花比黃花多3朵。
師：紅花的朵數(shù)可以分成哪兩部分？
生：和黃花同樣多的部分和比黃花多的部分。
師：要求黃花有幾朵，怎樣想？請同學(xué)們分組討論。（討論后，全班進行匯報）
�。�3）解答。
甲生：我是這樣想的：黃花比紅花少3朵，就是紅花比黃花多3朵。紅花多，紅花的朵數(shù)可以分成兩部分，一部分是和黃花同樣多的，另一部分是比黃花多的3朵，從8朵紅花中去掉紅花比黃花多的3朵，剩下的就是紅花和黃花同樣多的部分，也就是黃花的朵數(shù)。列式：8－3=5（朵）。
乙生：我是這樣想的：假設(shè)黃花和紅花同樣多都是8朵，再去掉黃花比紅花少的3朵，就是黃花的朵數(shù)。列式：8－3=5（朵）。答：黃花有5朵。
學(xué)生口述時，教師板書。還可以再請幾個學(xué)生說一說思路。
�。�4）歸納。
師：同學(xué)們討論得很好，你們想出了不同的方法�？梢园演^大數(shù)分成兩部分，去掉比較小數(shù)多的部分求出比一個數(shù)少幾的數(shù)；也可以把較小數(shù)假設(shè)和較大數(shù)同樣多，再去掉比較大數(shù)少的部分就是較小數(shù)。因此，求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題，用減法計算。
�。�5）鞏固。
師：比15少8的數(shù)是多少？怎樣計算？
生：15－8=7，比15少8的數(shù)是7.
師：比30少6的數(shù)是多少？怎樣計算？
生：30－6=24，比30少6的數(shù)是24.
�。ㄈ╈柟谭答�
1.拍手游戲。
�。�1）老師拍6下，同學(xué)們比老師少拍2下，同學(xué)們拍幾下？
�。�2）同桌同學(xué)仿照上面的做法，進行拍手游戲。
2.做教科書第104頁“做一做”的第1題。
�。�1）指名讀題，找出已知條件和所求問題。
（2）提問：
�、倌姆N猴多？
�、谀闶歉鶕�(jù)哪個條件知道的？為什么？ ③小猴的只數(shù)可以分成哪兩部分？
�、芤笥卸嗌僦淮蠛�，怎樣列式？
�、轂槭裁从脺p法計算？
�。�3）讓學(xué)生做在書上。然后集體訂正。
