教學(xué)目標(biāo)
（一）使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是1和2的人和物的個數(shù)。會讀、會寫1和2.
�。ǘ┦箤W(xué)生了解1和2的數(shù)序。認(rèn)識“＞”、知道2比1多用“2＞1”表示。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生初步體會數(shù)都是從實(shí)際中抽象出來的。
難點(diǎn)：寫數(shù)字1和2.
課前準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙叹撸�1，2的主題圖、計(jì)數(shù)器、絨板、小棒、圓片。小鹿、小鴨、小正方體和楓葉實(shí)物圖片。1，2的數(shù)字卡片和田字格黑板。
（二）學(xué)具：小棒、1和2的數(shù)字卡片。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.看圖回答問題：
誰比誰多？（梨比蘋果多）
還可以怎么說？（蘋果比梨少）誰和誰同樣多？還可以說幾和幾同樣多？
2.老師在計(jì)數(shù)器上撥珠，學(xué)生數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，再從10數(shù)到1.
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
啟發(fā)談話：剛才同學(xué)們看老師撥珠數(shù)數(shù)都數(shù)得很好。從今天開始我們要學(xué)習(xí)數(shù)的認(rèn)識，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)1，2的認(rèn)識。（板書課題）比一比，看誰學(xué)習(xí)最認(rèn)真。
1.教學(xué)1的認(rèn)識。
�。�1）出示主題圖：看圖數(shù)出數(shù)量是1的人和物。
師問：圖上畫的誰？她在做什么？（小學(xué)生在寫作業(yè)）這個小朋友寫字的姿勢好不好？
師說：我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，寫字時，姿勢要端正。
師問：圖上除了小朋友還有什么？（有課桌、椅子、書、筆和鉛筆盒）
數(shù)一數(shù)：這些東西都是多少？（一張桌子、一把椅子、一本書、一支筆、一個鉛筆盒）
�。�2）出示小鹿圖：
師問：圈里有幾只小鹿？（1只）
指名一個同學(xué)上前在計(jì)數(shù)器上撥出1個珠子。
師說：請同學(xué)們從學(xué)具袋里拿出1根小棒。
引導(dǎo)學(xué)生觀察教室：你們仔細(xì)看看教室里哪些東西的數(shù)量可以用1來表示？
（教室里有一塊大黑板、一張講桌、一張課表、一把大尺子……）
師說：剛才同學(xué)們數(shù)的這些人和物的數(shù)量都是1，我們就可以用數(shù)字1來表示。（用紅筆描寫課題1）
2.教學(xué)2的認(rèn)識。
