教學(xué)過程：
一、整理乘法的初步認(rèn)識、2～6的乘法口訣：
1、乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。
一共有幾顆星？
寫出加法算式，再把加法算式改寫成乘法算式。說出乘法算式的含義和各部分的名稱。
6+6+6+6＝24 × 4 ＝ 24 或4×6＝24 表示4個6相加的和是多少。
因數(shù) 因數(shù) 積
2、整理1～6的乘法口訣和計算。
出示1～6的乘法口訣表，學(xué)生仔細(xì)觀察。
問：橫著看，每一排是什么乘法口訣？
比較相鄰兩句的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
豎著看，每一欄分別是按什么規(guī)律排列的？
斜著看，乘法口訣表有什么規(guī)律？（都是相同兩個數(shù)的乘積）
拐彎看，乘法口訣表又有什么規(guī)律？
讀口訣，背口訣，打亂順序?qū)诹睢?/p>
完成66頁第1題。說出你用的口訣。
二、整理用乘法解決簡單的實際問題：
1、教材65頁第2題。
學(xué)生先說圖意，明確要解決什么問題，找出解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)。學(xué)生獨立思考解決問題的方法，解決問題，交流自己解決問題的方法。
2、教材66頁第2題。
學(xué)生獨立完成，交流解決問題的方法，交流多種解法。
3、把可以改寫成乘法算式的寫出來。
2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+6－6+6+6
三、開放題：
1、人民公園一張成人票6元，一張學(xué)生票4元。
（1）買4張成人票，一共花了多少錢？
�。�2）賣5張學(xué)生票，一共花了多少錢？
2、聯(lián)系身邊的事，提出用乘法計算的問題。
課后小結(jié)：
教學(xué)目標(biāo)：
知識點：使學(xué)生熟記2--6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進(jìn)行計算。
能力點：培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。
德育點：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：使學(xué)生熟記2--6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點：用乘法口訣熟練地進(jìn)行計算。
教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。
