最近一段時間，奧數(shù)競賽又成為社會一大焦點，有的認為應該全面禁止，其理由是增加了學生負擔，眾多家長陪讀，也是家長的一大負擔。也有學者認為，奧數(shù)沒有培養(yǎng)出數(shù)學科學家。

　　筆者認為，奧數(shù)教育不能泛化并被異化為升學和擇校的工具，當奧數(shù)教育因利益而瘋狂時，就威脅到孩子們的身心健康。

　　奧數(shù)應不應該停止，值得商確，第一，奧數(shù)有國際化需求，每年都有奧數(shù)國際競賽，且中國都獲大獎；第二，國內(nèi)有他的市場，雖然表面上禁止，而趣味數(shù)學，數(shù)學思維訓練班等等應運而生；第三，通過奧數(shù)競賽也可以發(fā)現(xiàn)人才。

　　開展奧數(shù)競賽，特別是初中及小學的奧數(shù)競賽，首先是家長要有良好的心態(tài)，要正確認識自己的孩子，有的家長對孩子要求太高，數(shù)學競賽、作文競賽，美術(shù)培訓、體操訓練、文藝晉級等等，都要孩子參加，孩子哪有精力，最后孩子喊累，家長怨聲載道，于是就呼于社會停止奧數(shù)。

　　筆者認為凡事都不能搞一刀切，應當給予引導，并且要加大科研費用的投入，鼓勵學基礎學科的人從事研究，從獲國際奧數(shù)金獎的人來看，幾乎都沒有從事研究，其原因就是待遇太低，而并非是奧數(shù)埋沒了人才。