教學(xué)內(nèi)容

　　教科書 第102-103頁。

　　教學(xué)過程

　　一�？谒�。比一比。，看誰算得又對又快。

　　1 .學(xué)生獨立完成第102頁第1題。

　　2.指名算得對又快的同學(xué)說一說：你是怎么算的？

　　二。復(fù)習(xí)筆算。

　　1問：筆算萬以內(nèi)數(shù)加減法要注意什么？

　　2.同桌同學(xué)互答。

　　3.教師綜合歸納萬以內(nèi)數(shù)加減法筆算方法。

　　4學(xué)生完成第102頁第2題。（要求計算要認真）

　　三。復(fù)習(xí)估算。

　　1猜一猜，這些數(shù)接近哪個整百整十數(shù)？

　　老師說數(shù)，學(xué)生猜。

　　2.估算。

　　792+186 587+412

　　629-348 436-247

　　3.解決生活中的實際問題。

　　完成第102頁第3題。

　　四。數(shù)學(xué)活動。

　　1.口算練習(xí)。

　　一人說算式，一人說得數(shù)，在相同時間內(nèi)說得又多又對的老師發(fā)給獎品。

　　2.筆算練習(xí)。

　�。�1）教師給出一些數(shù)寫在黑板上。

　　180 360 450 340

　　（學(xué)生兩人為一組，一人用以上的兩個數(shù)來出加減法題目，另一人計算，每做完一題后，兩人互換角色。

　�。�2）自己想一些數(shù)做做看。

　　3估算練習(xí)。

　　（1）學(xué)生討論，怎樣估算？

　�。�2）學(xué)生獨立完成練習(xí)二十一第3題。

　　五。全課小結(jié)。

　　六。布置作業(yè)。

　　教學(xué)目標

　　1通過整理和復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)出口算、筆算的方法和要注意的問題。

　　2通過解決生活的實際問題，讓學(xué)生從中體會估算的意義以及估算的策略的靈活性。

　　3使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。