第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 教材P19 例1 課堂活動(dòng) 1 練習(xí)一 1、4
教學(xué) 目的： 1、通過(guò)購(gòu)物的情景圖說(shuō)明人民幣在生活中的作用，引發(fā)學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)知需求。
2、 讓生明確人民幣的單位有，元、角、分，及認(rèn)識(shí)人民幣的面值。
教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)人民幣的面值
教具準(zhǔn)備： 面值不等的人民幣
教學(xué)過(guò)程：
一 、情景引入
1、 出示情景圖
師：從圖上你看到了些什么？請(qǐng)小組的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。（生交流，匯報(bào)）
師：現(xiàn)在人民的生活水平提高了，商場(chǎng)里的商品應(yīng)有盡有，購(gòu)買(mǎi)東西的人也很多，我們買(mǎi)東西要用人民幣，你知道人民幣有那些嗎？根據(jù)生答，師板：元、角、分
今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣，板課題：認(rèn)識(shí)人民幣
三、 探索新知
1、教學(xué)例1
師：同學(xué)們拿出自己帶來(lái)的人民幣（請(qǐng)生在小組、內(nèi)介紹自己手中的人民幣面值）
生交流
師：你們知道20元、50元、100元背面的圖案，防偽標(biāo)志嗎？
�。ㄉ〗M交流）
師小結(jié)：20元背面的圖案是山水圖，他的防偽標(biāo)志是荷花。
50元背面的圖案是黃河口，他的防偽標(biāo)志是工人叔叔。
100元背面的圖案是山，它的防偽標(biāo)志是毛主席頭像。 （生觀察）
師：你還認(rèn)識(shí)哪些人民幣？請(qǐng)你告訴小組的同學(xué)�！ � （生交流，匯報(bào)）
時(shí)：還有新版的10元、50元、100元、紙幣1分、2分、5分、硬幣1角。
四、 練習(xí)
1、 課堂活動(dòng)1
師：圖中所表示的是蘭蘭，方方，源源，丁丁為希望小學(xué)捐的錢(qián)，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù) ，他們各自捐了多少，然后填出來(lái)。
�。ㄉ瓿�，訂正）
2、 練習(xí)二 1
師：同學(xué)們?cè)谫?gòu)物要付的錢(qián)下面畫(huà)O
3、練習(xí)二 4 課后調(diào)查
（師出示硬幣1分）
師：他的面值是多少呢？（1分） 10個(gè)1分是多少？（10分）
你知道10分與1角誰(shuí)多誰(shuí)少？他們之間有怎樣的關(guān)系？
�。ㄍ烙懻�，匯報(bào)）
第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣
教學(xué)內(nèi)容 教材P20 例2 課堂活動(dòng) 2 練習(xí)二 2 3
教學(xué)目的 1、通過(guò)1張1元的人民幣和10張1角幣相等，1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進(jìn)制關(guān)系
3、 通過(guò)動(dòng)手操作的形式，進(jìn)行人民幣的交換，在交換過(guò)程中加深對(duì)人民幣相鄰單位之間十進(jìn)制關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)動(dòng)手操作深化對(duì)人民幣相鄰單位之間十進(jìn)制關(guān)系的理解。
教學(xué)具準(zhǔn)備： 10張1角紙幣，10個(gè)1分硬幣，2張5角紙幣，1張1元紙幣
教學(xué)過(guò)程：
一 、談話導(dǎo)入
師：我們認(rèn)識(shí)了人民幣的面值，你都認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？今天老師要和小朋友門(mén)一起來(lái)了解人民幣相鄰單位的十進(jìn)制關(guān)系。
二、 探索新知
1、教學(xué)例2 1元=10角
�。◣煶鍪�1元人民幣）
師：你能說(shuō)出這張人民幣的面值是多少嗎？（1元）
�。◣煶鍪�1角紙幣）
手：他的面值是多少呢？（1角）
�。◣煶鍪�10張1角紙幣）
師：10張1角是幾角呢？（10角）
師：你知道1元與10角之間有怎樣的關(guān)系嗎？他們誰(shuí)多誰(shuí)少？
�。ㄍ澜涣�。匯報(bào)）
生：1元=10角
師：對(duì)1元與10角同樣多，那么1元就等于10角
板：1元=10角
2、 1角=10分
�。◣煶鍪�1角紙幣）
師：你知道他的面值嗎？（1角）
生：1角與10分同樣多，1角就等于10分
師板：1角=10分
3、 師小結(jié)： 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道了1元=10角，。 1角=10分， 你們能親自動(dòng)手換一換這些人民幣嗎？
4、 換一換
�。�1）1角可以換（ ）個(gè)2分或（ ）個(gè)5分 2角可以換（ ）張1角
1元可以換（ ）張5角 100元可以換（ ）張50元
20元可以換（ ）張10元 10元可以換1張5元和（ ）張1元
50元可換2張20元和（ ）張10元
師生共同讀題
�。�2）動(dòng)手操作
師：請(qǐng)小朋友木訥拿出你們準(zhǔn)備的人民幣，小組的同學(xué)互相換一換，說(shuō)一說(shuō)你怎樣填，為什么？再填出來(lái)。
�。ㄉ〗M交流，討論）
�。�3）生匯報(bào)完成的結(jié)果，訂正
三 、練習(xí)
1、 課堂活動(dòng) 2
小組的同學(xué)互相換一換，說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣換，再填出來(lái)。
2、練習(xí)二 2
明確題意，生完成，師巡視指導(dǎo)。
3、練習(xí)二 3
生獨(dú)立完成 對(duì)16分=（ ）角（ ）分 18角=（ ）元（ ）角指導(dǎo)
三、 課堂小結(jié)
你今天學(xué)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題嗎？
第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣
教學(xué)內(nèi)容： 教材P21 例3 課堂活動(dòng) 3 練習(xí)二 5、6、7
教學(xué)目的： 1、了解人民幣的使用價(jià)值
2、 引導(dǎo)赦免感運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題
教具準(zhǔn)備： 3張1元人民幣，5張1角紙幣
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入
師：我們認(rèn)識(shí)了人民幣的面值，了解了人民幣相鄰的十進(jìn)制關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，今天我們就要運(yùn)用這些 知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活的問(wèn)題。
二 、新授
1、 教學(xué)例3
�。�1） 看圖交流
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，然后再小組交流一下你從圖中都看到了些什么？
（引導(dǎo)生匯報(bào)，各種物品的價(jià)目表，讀讀每個(gè)孩子所說(shuō)的話）
�。�2） 解決問(wèn)題
師：穿綠色背帶褲的小女孩說(shuō)他只能買(mǎi)一個(gè)卷筆刀，猜一猜她可能帶了多少錢(qián)？為什么？
扎辮子的小姑娘問(wèn)用10元錢(qián)買(mǎi)一個(gè)文具盒，還剩多少錢(qián)？你知道嗎？
1元錢(qián)可以哪些學(xué)習(xí)用品？
�。ㄐ〗M討論）
用1元錢(qián)買(mǎi)一瓶膠水和1支鉛筆，還剩多少錢(qián)？
如果有9元 錢(qián)，你準(zhǔn)備買(mǎi)哪些東西？
�。ㄉ〗M討論，匯報(bào)）
你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
�。ㄉ中〗M交流，再匯報(bào)）
師：說(shuō)說(shuō)，你上怎樣愛(ài)惜人民幣的，怎樣節(jié)約用錢(qián)的？
三 、練習(xí)
1、 課堂活動(dòng) 3
生小組交流，匯報(bào)
2、 練習(xí)二 5
理解題意， 在小組內(nèi)用錢(qián)試補(bǔ)，由生自己動(dòng)手操作。
3、 練習(xí)二、7
生看圖，你知道了什么？
解決問(wèn)題，同桌交流，匯報(bào)
4、 練習(xí)二 6
你從圖中都知道了什么？小組內(nèi)提問(wèn)，再匯報(bào)
議一儀，可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題
四、 小結(jié)
你今天學(xué)到了什么？學(xué)會(huì)了什么？
整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容： 教材P27——29
教學(xué)目的： 1、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序
2、 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)感的認(rèn)識(shí)
3、 復(fù)習(xí)對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的組成及對(duì)數(shù)感的認(rèn)識(shí)
教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一100以?xún)?nèi) 數(shù)的 組成
1、 P27 、1
請(qǐng)生獨(dú)立完成。訂正
師：63是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成？48呢？ 27是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成？
2、 游戲：打電話
師交代游戲規(guī)則
師：8個(gè)十和7個(gè)一組成幾？
十張一角是多少？ 3張一角和5個(gè)一分組成多少？
請(qǐng)小朋友照剛才的例子同桌練習(xí)。
3、 師小結(jié)：通過(guò)1、2題的練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成有一個(gè)怎樣的規(guī)律？
4、 引導(dǎo)生總結(jié)：幾十幾是由幾個(gè)誰(shuí)和幾個(gè)一組成的
5、 練習(xí)（直接回答）
�。�1）30和2合起來(lái)是多少？ 6和90合起來(lái)是多少？
�。�2）5和40合起來(lái)是多少？ 7和80合起來(lái)是多少？
二、 體會(huì)數(shù)位值的作用，強(qiáng)化生對(duì)數(shù)感的認(rèn)識(shí)
1、 P28、 3
讀懂題意，生獨(dú)立完成，訂正
2、 P28、4
從小到大的順序，請(qǐng)生選一個(gè)畫(huà)掉一個(gè)
3、 P28、6
讀題，一起理解題意，小組討論，訂正
三、 人民幣的認(rèn)識(shí)
生獨(dú)立完成P28、5訂正
四 、100以?xún)?nèi)的數(shù)
分小組完成游戲，
五、 踐活動(dòng)
將自己上街買(mǎi)東西，把自己買(mǎi)東西的過(guò)程說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)
�。ǹ上日�(qǐng)個(gè)別生 說(shuō)，在小組交流）
六、 課堂小結(jié)：
這節(jié)課你復(fù)習(xí)了些什么知識(shí)？還有什么問(wèn)題嗎？
