教學(xué)目的：使生掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法，結(jié)合多種計(jì)算方法訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法。
教具準(zhǔn)備：小棒
教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
師：（出示例1圖）中秋節(jié)是每個(gè)家庭團(tuán)圓的日子，這一天，小強(qiáng)和小紅代表學(xué)校的愛(ài)心志愿者來(lái)到了養(yǎng)老院看望老人，他們給老人們帶來(lái)了同學(xué)門(mén)贈(zèng)送的一些月餅，也給老人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
二 探究新知
1學(xué)習(xí)例1
師：現(xiàn)在我們就來(lái)算一算一共有多少個(gè)月餅。（板：一共有多少個(gè)月餅 ）
如果知道每盒有10個(gè)月餅，你回算一共有多少個(gè)月餅嗎？算式是什麼？
生：23+30
師： 23+30等于多少呢？下面我們分小組學(xué)習(xí)，互相說(shuō)23+30你是怎麼想的？結(jié)果是多少？
生討論匯報(bào)
師根據(jù)生的不同方法板書(shū)：（1）23 33 43 53
（2）20+30=50 50+3=53
�。�3）十位上2+3=5 5個(gè)十和3個(gè)一組成53
2.學(xué)具操作，鞏固算法
34+33 24+30 35+20 15+40
�。�1） 獨(dú)立完成有困難的學(xué)生可以通過(guò)擺小棒完成
�。�2） 小組交流，要求每人選一道說(shuō)方法。
�。�3） 集體匯報(bào)。
3 學(xué)習(xí)例2
�。�1） 學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)
師：現(xiàn)在要求一共有多少個(gè)月餅 ？先想算式是什麼，再想可以怎樣算？想好以后把算式寫(xiě)在本子上。
同做互相交流。
全班交流。師板書(shū)：3+6=9 20+9=29
23 24 25 26 27 28 29
�。�2） 學(xué)具操作，鞏固算法。
41+5 53+3 24+2 13+5
獨(dú)立完成后小組交流，再全班匯報(bào)。
三 合作探索，加深認(rèn)識(shí)
數(shù)學(xué)游戲：小兔回家
32+20 32+5 32+10 35+4 32+3 32+50 32+40
活動(dòng)步驟：1 小組合作將卡片分類(lèi)，并放在不同的兔子家里。
2集體匯報(bào)分類(lèi)情況
3卡片上寫(xiě)結(jié)果
4比較兩位數(shù)家整十?dāng)?shù)和家一位數(shù)有什麼不同的地方。
強(qiáng)調(diào)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)是把幾十和幾十想加，個(gè)位上的數(shù)不變，兩為數(shù)加一位數(shù)是把個(gè)位上的數(shù)想加，十位不變。
四 鞏固練習(xí)
57頁(yè)1題 要求：獨(dú)立完成個(gè)別板演，全班訂正。
五小結(jié)：今天學(xué)了什麼知識(shí)？
課后記：
第二課時(shí)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：56頁(yè)例3例4 課堂活動(dòng)1.2 練習(xí)六2
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法，結(jié)合多種計(jì)算方法訓(xùn)練學(xué)生思維
的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的計(jì)算方法。
教具準(zhǔn)備：小棒
教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
師：（出示情景圖）小華和小明一共有64只紙鶴，其中小明折了30只，其余的是小華折的，小華折了多少只？
二 探究新知
�。ㄒ唬� 學(xué)習(xí)例1
1 學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)
師：要求小華折了多少只紙鶴，應(yīng)該怎樣列式？
生：64—30
你會(huì)算嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流。
全班匯報(bào)。69-30=40 30+4=34
還可以怎樣算？
練習(xí)：57-20 57-30 76-60 98-60
�。ǘ┬〗M討論例 78-6
1、 獨(dú)立思考
2、 小組交流
3、 全班匯報(bào)
4、 板書(shū)：8-6=2 70+2=72還可以怎樣算？
5、 練習(xí)
85—4 79-7 96-4 57-4
6、 比較兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)有什麼不同？
強(qiáng)調(diào)：減整十?dāng)?shù)是從十位上減，個(gè)位不變，減一位數(shù)是從個(gè)位減，十位不變。
三、練習(xí)
1、56-57頁(yè)1，2
2、練習(xí)六1
課后記：
第三課時(shí)
練習(xí)內(nèi)容：58-60頁(yè)3——7
練習(xí)目的：1、進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)的口算方法。
2、能區(qū)分兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)與一位數(shù)的方法。
3、正確口算，體會(huì)多種算法。
練習(xí)過(guò)程：一復(fù)習(xí)
1、 看圖列式
�。ā � ）○（ ）=（ ）） （ ）○（ =（ ）
2、擺3捆小棒，再擺4根。（ ）○（ ）=（ ）
擺25根小棒，拿走4根。（ ）○（ ）=（ ）
2、 小結(jié)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)的方法。
二、練習(xí)
1、 58頁(yè)3題
2、 口算
28+60 44+40 72+5 34+4 41-30 82-60
89-7 47-5 68+10 77-50
3、 填空，并說(shuō)說(shuō)上下兩題有什麼不同。
35+40= 89-30
35+4 89-3
學(xué)生完成后比較。
4、分蘋(píng)果 59頁(yè)5題
學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。
4、 算一算，議一議，59頁(yè)6題
看圖，可以提什麼問(wèn)？怎樣列式？
5、 奪紅旗，60頁(yè)7題
6、 思考題
太氣小雞到處飛，飛進(jìn)迷宮著了急，請(qǐng)你幫小雞找條路回家。
學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流。
課后記：
