一、教學內(nèi)容：P68

　　二、教學目標：1、通過觀察、操作活動，讓學生初步認識軸對稱圖形的基本特征；能夠判斷哪些圖形是對稱的，并畫出對稱軸。

　　2、使學生的觀察能力，想象能力得到培養(yǎng)，同時感受對稱圖形的美。

　　三、教具、學具準備：課件、長方形、正方形和圓的各色彩紙。

　　四、教學重難點：能夠辨認對稱圖形，并能畫出對稱軸。

　　五、教學過程：

　　（一）情景引入（聽“小故事”）

　�。ǘ�）認識對稱圖形

　　1、認識軸對稱圖形的特征

　�。ó攲W生說出“兩邊一樣”時，再出現(xiàn)課件演示，一個圖形對折后，左右兩邊完全重合，象這樣的圖形就叫對稱圖形）今天我們就來學習“對稱圖形”，

　　這里還有一些對稱圖形，還有一些剪出來的。（飛機、魚、龜）

　　2、動手剪對稱圖形

　�。ㄓ懻撛鯓硬拍芗舫鰧ΨQ圖形）

　　a、師示范剪對稱圖形

　　（一張長方形的紙，并對折，畫出一半的形狀，剪下來，打開，“左右兩邊完全一樣”它是對稱圖形嗎？

　　b、學生動手剪對稱圖形，（畫一畫、剪一剪，剪出一個自已喜歡的對稱圖形）

　　c、學生展示自已剪的對稱圖形

　　（三）認識對稱軸

　　認識對稱軸（每個對稱圖形中間都有一條折痕，你能不能給這條折痕取一個名字？）對稱軸（師畫虛線）

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　　1、欣賞對稱圖形（你能列舉生活上的對稱圖形嗎？）

　　2、P68（做一做）這里還有一些圖形，請你判斷；畫出它們的對稱軸。（小魚的對稱軸在那）對稱軸有橫的、還有豎的）

　　3、P70第2題（4人小組）折正方形、長方形、圓形各有幾條對稱軸？并畫出來。

　　4、P70第3題，畫出對稱圖形的另一半。

　�。ㄎ澹┛偨Y：這節(jié)課的學習，你學習到了什么？