教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生熟練掌握萬以內(nèi)數(shù)的順序，正確掌握萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則，能夠正確迅速地寫出萬以內(nèi)的數(shù)。

　　2.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力和口頭表達(dá)能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心檢驗(yàn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握萬以內(nèi)數(shù)的寫法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　中間、末尾有零的數(shù)的寫法。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　數(shù)位順序表、計(jì)數(shù)器、小黑板、卡片等。

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏。

　　1.口答：從右邊起萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序是怎樣的？（學(xué)生答后，教師在黑板上貼出數(shù)位順序表）

　　2.教師讀數(shù)，學(xué)生在反饋卡上寫下來，然后指名說說你是怎樣寫的？

　　五百零八七百六十三八百四百五十

　　3.填空。

　　（1）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，它是（）位數(shù)。

　　（2）一個(gè)數(shù)是四位數(shù)，它的最高位是（）位。

　　通過練習(xí)使學(xué)生知道四位數(shù)都是幾千的數(shù)。

　　二、探究新知。

　　1.導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，在前面的知識(shí)里我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的讀寫法、四位數(shù)的讀法，今天我們學(xué)習(xí)四位數(shù)的寫法。

　　板書課題：四位數(shù)的寫法。

　　2.教學(xué)四位數(shù)的寫法。（例8）

　�。�1）教學(xué)1342的寫法。

　　①師生一起在計(jì)數(shù)器的百位上撥上3個(gè)珠子，十位上撥上4個(gè)珠子，個(gè)位上撥上2個(gè)珠子。

　　a.提問：這個(gè)數(shù)是多少？怎樣寫這個(gè)數(shù)。

　　b.在千位上撥上一個(gè)珠子。

　　提問：這是一個(gè)幾位數(shù)？這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？我們寫342時(shí)，是從哪位寫起的，每一位上的數(shù)是怎樣寫的？那么這個(gè)四位數(shù)又該怎樣寫呢？自己試試看。

　　學(xué)生在自己的數(shù)位順序中寫出這個(gè)數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：寫三位數(shù)342時(shí)，從高位（百位）寫起，哪位有幾個(gè)珠子就對(duì)著那位寫幾，所以千位上有一個(gè)珠子就對(duì)著手位寫1，百位上有3個(gè)珠子就對(duì)著百位寫3，十位上有4個(gè)珠子就對(duì)著十位寫4，個(gè)位上有2個(gè)珠子就對(duì)著個(gè)位寫2，這個(gè)數(shù)寫下來就是1342.（教師板書：1342）

　　c.“1342”這個(gè)數(shù)寫的對(duì)嗎？指名讀“1342”，其他同學(xué)看看“一千三百四十二”檢查一下是否和例題相符。使學(xué)生知道，為了檢查一個(gè)數(shù)寫的是否正確，我們可以把寫好的數(shù)讀一讀，看一看它的位數(shù)和每一位上的數(shù)是否和原題相符。　�、诜答伨毩�(xí)：教師在計(jì)數(shù)器上撥出三千四百六十九，學(xué)生在反饋卡上寫出這個(gè)數(shù)，舉給老師看，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，然后指名同學(xué)說說你是怎樣寫的？

　�。�2）教學(xué)3069的寫法。

　　如果把百位上的珠子撥去，這個(gè)數(shù)就變成了多少？（板書：三千零六十九）

　　a.提問：這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？最高位在哪位？從哪一位寫起？百位有什么特點(diǎn)？怎么辦呢？

　　b.學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己寫好這個(gè)數(shù)。（教師板書：3069）

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：寫這個(gè)數(shù)也是從高位寫起，哪位是兒就對(duì)著哪位寫幾；百位上一個(gè)珠子也沒有就在百位上寫0.

　　c.檢驗(yàn)一下這個(gè)數(shù)是否寫的正確。

　　（3）教學(xué)五千零一、二千七百、一萬的寫法。

　　教師講述：百位上一個(gè)也沒有就在百位上寫0，那么十位或個(gè)位上一個(gè)也沒有該怎么辦呢？同學(xué)們帶著這個(gè)問題，自己在計(jì)數(shù)器上撥出后面的幾個(gè)數(shù)并寫出來，注意邊寫邊想，你是怎樣寫的？（教師板書：五千零一、二千七百、一萬）

　　①指定一名學(xué)生板演，其他同學(xué)試著在數(shù)位順序表中寫出這些數(shù)，教師巡回指導(dǎo)。

　�、诩�體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說“一萬”的寫法。

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一萬是由一個(gè)萬組成的，所以只在萬位上寫1，其他數(shù)位上寫0.使學(xué)生明確不管哪位上一個(gè)也沒有，都要在那一位上寫0.

　　（4）小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了例8，下面同學(xué)們回憶一下我們是怎樣寫四位數(shù)的？

　　使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到寫四位數(shù)要從千位寫起，哪一位是兒就在那位上寫幾，即：幾個(gè)干就在千位上寫幾，幾個(gè)面就在百位上寫幾……哪一位上一個(gè)也沒有就在那一位上寫0.

　　3.總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則。

　�。�1）總結(jié)法則第一條：

　�、傥覀冎�道，兩位數(shù)的最高位在十位，寫兩位數(shù)時(shí)，我們從十位寫起；三位數(shù)的最高位在百位，寫三位數(shù)時(shí)，我們從百位寫起；那么四位數(shù)、五位數(shù)呢？二、三、四位數(shù)都是萬以內(nèi)的數(shù)，誰能用一句話概括，寫萬以內(nèi)的數(shù)時(shí)應(yīng)從哪位寫起？按怎樣的順序?qū)懩兀?/p>

　　②學(xué)生討論。

　　引導(dǎo)學(xué)生得出：寫萬以內(nèi)的數(shù)時(shí)，從高位起，按照數(shù)位順序?qū)憽＝處熢诤诎迳腺N出第一條法則。

　�。�2）總結(jié)第二條法則：

　　①教師指一千三百四十二，同學(xué)們觀察，這個(gè)數(shù)有一千，那么我們就在千位上寫1，如果是三千、五千、二千，千位上的數(shù)是怎樣寫的呢？　　引導(dǎo)學(xué)生說出：幾乎就在千位上寫幾。

　　②幾千就在千位上寫幾？那么百位、十位外位上的數(shù)又該怎樣寫呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：幾乎就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾……教師在黑板上貼出第二條法則。

　�。�3）總結(jié)第三條法則：

　　提問：如果遇到中間或末尾有“0”的情況，該怎樣寫呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0.教師貼出第三條法則。

　�。�4）指定學(xué)生完整地概括萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則。

　�。�5）反饋練習(xí)：

　�、傧日f出下面各數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，然后再寫出這些數(shù)。

　　四千八百零六八千零七五千零一十九千九百

　　一人板演，全班齊練，并指名同學(xué)說說是怎樣寫的。

　�、谙旅娓鲾�(shù)寫得對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。

　　九千五百二十八寫作：9528_____________

　　七千零五寫作：705______________

　　三千零二十寫作：3002_____________

　　學(xué)生獨(dú)立完成，然后指名同學(xué)說說錯(cuò)在哪里，怎樣改正。

　　4.看書質(zhì)疑。

　　三、全棵小結(jié)。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則。那么，誰來說一說萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則是什么呢？

　　使學(xué)生明確寫萬以內(nèi)數(shù)的關(guān)鍵是熟記數(shù)位順序，理解數(shù)位的意義。

　　隨堂練習(xí)

　　1.選擇正確答案填在橫線上，看誰選得都對(duì)。

　　三千四百零六_____________（340630463460）

　　五千四百_____________（5400504050045404）

　　一千零二十_____________（100212001021020）

　　七百零三_____________（7003703730）

　　2.寫出下面各數(shù)，再在計(jì)數(shù)器上撥出來。

　　（1）養(yǎng)雞場一天收蛋二千五百四十個(gè)。

　�。�2）文化館展覽圖片一千零五十八張。

　�。�3）一個(gè)果園有果樹四千五百三十棵。

　　學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，同桌互相訂正，教師提醒學(xué)生注意不要丟掉單位。

　　3.把調(diào)查結(jié)果填在表里：

　　學(xué)生填好后，教師講述：今年是2003年，2003年表示年號(hào)時(shí)讀和二零零三，表示數(shù)時(shí)讀作二千零三，寫下來是2003.

　　4.接力賽，看哪組同學(xué)寫得又對(duì)又快。

　　三百二十八四午零五一萬八千七千零四五千四百

　　布置作業(yè)

　　練習(xí)九第6、8題。

　　6.下面是每個(gè)數(shù)的組成，把這些數(shù)寫出來�！　�2個(gè)千和5個(gè)百7個(gè)千4個(gè)千和4個(gè)十5個(gè)千和9個(gè)一

　　8.一個(gè)練習(xí)本8角錢，小林有4元錢，要買6個(gè)練習(xí)本，還差多少錢？