很多孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)候總會(huì)遇到這樣那樣的毛病，針對(duì)不同問(wèn)題說(shuō)說(shuō)解決辦法。

　　學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題：

　　1. 大概知道題目的解法，對(duì)題目的解法不夠自信，難以下手。這類(lèi)學(xué)生思維有較好的基礎(chǔ)，但是不夠完善。

　　2. 對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)沒(méi)有多大興趣，純粹是應(yīng)付。寫(xiě)出結(jié)果，能算出來(lái)就可以啦。我已經(jīng)回啦，還想怎么想？奧數(shù)我不是學(xué)了嘛？題目也會(huì)做��！

　　3. 學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏規(guī)范解題及過(guò)程書(shū)寫(xiě)方面的訓(xùn)練；以致于想寫(xiě)，也是心有余而力不足。

　　4. 實(shí)際不會(huì)解答，因?yàn)槊孀釉�因，要�?xiě)個(gè)結(jié)果出來(lái)（還是我算出來(lái)的呢），不對(duì)（基本上都是）但是比不做或不會(huì)做更讓自己有面子。

　　對(duì)于這幾類(lèi)學(xué)生的解決辦法，個(gè)人建議

　　1. 家長(zhǎng)先和孩子好好溝通，多談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情。了解一下學(xué)生的真實(shí)想法，學(xué)生本人怎么看待這個(gè)問(wèn)題；最好能找專(zhuān)業(yè)的奧數(shù)老師，與孩子溝通了解一下情況，再與家長(zhǎng)一起分析查找孩子做奧數(shù)題不寫(xiě)過(guò)程的真正原因。

　　2. 找到原因，根據(jù)原因安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)過(guò)程，最還是老師和家長(zhǎng)先制定，再考慮征求學(xué)生意見(jiàn)，做一點(diǎn)小小改動(dòng)，有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性。

　　3. 逐步改變做奧數(shù)題不寫(xiě)過(guò)程這個(gè)習(xí)慣，做到 “勤思 愛(ài)學(xué) 會(huì)學(xué) ”。（這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和奧數(shù)教練的知道）