1、　　 十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書例1及“做一做”，練習(xí)九1——4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道數(shù)的產(chǎn)生。

　　2、認(rèn)識(shí)億級的數(shù)，掌握計(jì)數(shù)單位“億、十億、百億、千億”及千萬內(nèi)的數(shù)位順序和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級正確地讀出千億以內(nèi)的數(shù)。

　　能力訓(xùn)練點(diǎn)：1、能正確判斷數(shù)位，運(yùn)用讀數(shù)法則，正確讀數(shù)。

　　2、啟發(fā)學(xué)生歸納讀數(shù)法則。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)位順序表及多位數(shù)的讀法和應(yīng)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀法應(yīng)用及數(shù)中零的讀法。

　　教學(xué)步驟：（一）鋪墊孕伏

　　導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多的數(shù)學(xué)，每天都要和數(shù)打交道，那么你們知道數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎？（開門見山的話題，迅速吸引了學(xué)生的興趣和探究知識(shí)的欲望）

　�。� 二）探究新知

　　1、教學(xué)數(shù)的產(chǎn)生

　　自學(xué)課本

　　36頁的內(nèi)容。分組交流，知道了什么？

　　2、教學(xué)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

　�。�1）　 說出億以內(nèi)的數(shù)的計(jì)數(shù)單位。

　　億以內(nèi)的數(shù)字有哪些計(jì)數(shù)單位？

　　（2）　 我們知道，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是多少？10個(gè)十多少？……十個(gè)一千萬是多少？

　�。�3）　 億以內(nèi)每相鄰兩個(gè)單位的關(guān)系怎樣？

　�。�4）　 舉例說明，日常生活中比億大的數(shù)。

　　3、認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。

　　4、教學(xué)億級的讀法：（1）從高位起，一級一級地往下讀；

　�。�2）讀億級或萬級的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級數(shù)的讀法來讀，再在后面加個(gè)“億”字或“萬”字；

　�。�3）每級末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)0

　　5、

　　反饋練習(xí)：37頁2

　　（　　 三）鞏固發(fā)展

　　1、填空：

　�。�1）從右起第9位是（　　 ）位。

　　（2）十個(gè)一億是（　　　 ）億。

　　（3）10個(gè)一百億是（　 ）億。

　　（4）----------、--------------、--------------、--------------是億級，萬級有——-------、----------------、----------、--------。

　　2、判斷：

　�。�1）兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。（

　�。�

　　（2）308040000000讀做三千八十億四千萬。（　 ）

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，正確讀多位數(shù)的法則。

　　整數(shù)大小的比較

　　教學(xué)內(nèi)容：教材43頁例4、例5

　　教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)自然數(shù)、整數(shù)的概念

　　教學(xué)過程：一、用自己喜歡的方法數(shù)數(shù)，你知道這些數(shù)是什么數(shù)嗎？？對叫自然數(shù)。

　　0是什么數(shù)？討論

　　0是自然數(shù)也是整數(shù)。自然數(shù)也是整數(shù)。

　　二、比較數(shù)的大小

　　我們已經(jīng)學(xué)過比較億以內(nèi)的數(shù)的大小。你還記得嗎？你能根據(jù)前面講過的方法，比較億以內(nèi)以上的數(shù)的大小嗎？

　　三、自己自學(xué)

　　四、練習(xí)：數(shù)學(xué)書：45頁1