教學(xué)內(nèi)容：教科書第32-33頁，練習(xí)八。
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
�。ㄒ唬�、知識教學(xué)點(diǎn)
1、整理和復(fù)習(xí)三步計(jì)算的混合運(yùn)算。
2、整理和復(fù)習(xí)兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題。
3、整理和復(fù)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)。
（二）、能力調(diào)解點(diǎn)
1、正確計(jì)算混合運(yùn)算和應(yīng)用題，提高計(jì)算能力。
2、會簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)。
{三}、德育滲透點(diǎn)
通過整理和復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄋ模�、美育滲透點(diǎn)
通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識。
二、學(xué)法引導(dǎo)
１、指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)過的知識，使知識系統(tǒng)化。
２、指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論，、交流、鞏固知識。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：整理混合運(yùn)算、應(yīng)用題、數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：將知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高計(jì)算能力。
四、教具學(xué)具準(zhǔn)備
口算卡片、課件
五、教學(xué)步驟
�。ㄒ唬⒄�
1、混合運(yùn)算：
�。�1）、出示148—111÷37
說一說運(yùn)算順序。
�。�2）、出示（148—
111÷37）×5 說一說運(yùn)算順序，并計(jì)算。
�。�3）、出示720+650÷130 說一說運(yùn)算順序。
（4）、出示5000—（720+650÷130） 說一說運(yùn)算順序，并計(jì)算。
�。�5）、引導(dǎo)學(xué)生說一說混合運(yùn)算的順序。
�。�6）、出示第32頁第2題。
分組討論。并獨(dú)立計(jì)算
2、應(yīng)用題。
（1）、出示第32頁第3題。（投影出示）
引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，說一說怎樣想的？
�。�2）、出示第32頁第4、5題。（投影出示）
通過比較，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
�。�3）、出示第32頁第6題。（投影出示）
獨(dú)立計(jì)算。
3、簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)。
（1）、投影出示第33頁第7題。
（2）、分組合作學(xué)習(xí)、討論、交流。
�。�3）、獨(dú)立填寫。
（通過整理混合運(yùn)算從兩步到三步，進(jìn)一步加深運(yùn)算順序，溝通了知識間的聯(lián)系；通過分析、比較，提高分析問題和解決問題的能力。整理就是抓住知識間的聯(lián)系，使知識形成網(wǎng)絡(luò)。）
�。ǘ�、練習(xí)
1、混合運(yùn)算：
�。�1）出示練習(xí)八第1題，投影出示
①分組討論、交流；
②匯報(bào)并訂正。
�。�2）分組計(jì)算，練習(xí)八第2題。
訂正時(shí)說一說是怎樣計(jì)算的。
2、文字題。
�。�1）、投影出示練習(xí)八第3題（1）
分組討論并訂正。
（2）、獨(dú)立練習(xí)，第3 （2）、（3）題。
3、應(yīng)用題。
�。�1）、投影出示，練習(xí)八第4題。
（2）、獨(dú)立練習(xí)，練習(xí)八第5、6題。
�。ㄈ⑷n小結(jié)（略）
第一單元測試題
一、口算（10分）
320+185： 600÷50； 5800÷100： 3900÷300；
4800÷60； 148+37； 350+470： 420—150；
200—82； 175—56： 54+97： 32+368：
120+90： 199+76： 12+18+14： 25+67+75
二、填空（30分）
1、畫出下列各題的運(yùn)算順序。（12分
�。�1）、60—80+16×3
�。�2）、30+（％—12×5）
（3）、（1070+28×289）÷18
�。�4）、（285—15+20）×3
�。�
、在口里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后列出綜合算式。
3.在O里填上“>”、“<”或“=”。（6分）
25×（225÷25）○25×225÷25
34+66×40○（34+66）×40
540+27—18○540÷（27—18）
三、計(jì)算（16分）
1.（4800÷75+36）×24
2.（338+565—204）÷3
3.1520—（970+38×2）
4.540+9÷3+16
四、列式計(jì)算（20分）
1.82與25的差，乘16與18的和，積是多少？
2.1530除以5的商，加上14乘7的積，和是多少？
3.25與18的積，減去756除以4的商，差是多少？
4.720與160的和，除以84與40的差，商是多少？
五、應(yīng)用題（24分）
1.一個生產(chǎn)小組，每個人每小時(shí)制6個機(jī)器零件，10個人8小時(shí)可以制多少個機(jī)器零件？
2.運(yùn)動會上315個同學(xué)參加團(tuán)體操，他們平均分成5隊(duì)，每隊(duì)再平均分成7組，每組有多少個同學(xué)？
3.學(xué)校買了5個排球，每個40元；買了5個籃球，每個25元，一共用了多少元？
4.甲、乙二人同時(shí)從同一地點(diǎn)向相同方向出發(fā)。甲騎自行車每小時(shí)行25千米，乙騎摩托車的速度是甲的3倍。3小時(shí)后二人相距多少千米？
