教學目標：

　　1、學會3個復韻母aieiui和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，并能準確書寫。

　　2、能夠認讀聲母與aieiui組成的10個音節(jié)，會拼讀本課的復韻母音節(jié)，會讀拼音詞。

　　教學重點：讀準四聲，學會本課音節(jié)。

　　教學難點：標調規(guī)則，復韻母的發(fā)音。

　　教學時間：2課時

　　教學準備：教學CD、拼音卡片

　　教學過程：

　　第一教時

　　教學要求：學會復韻母aieiui的四聲與書寫。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　1、抽讀字母卡片：aoeiuü。

　　2、復習單韻母的四聲。

　　3、比較6個單韻母的口形大小。

　　二、看故事，學兒歌，引出新課。

　　1、引導看故事，學生回答問題，老師總結圖意。

　　2、聽語境歌。學生學會語境歌。

　�。ㄔ�籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。！��！小羊羔，快快過來吃青草。）

　　3、小朋友，黑板上的字卡就是我們要交的新朋友。仔細看看，你對新朋友的字母組合有什么發(fā)現(xiàn)?

　　三、學習復韻母aieiui

　　（一）學習復韻母ai

　　(1)新韻母由兩個單韻母組成，所以叫復韻母.

　　(2)單韻母發(fā)音嘴巴不動，復韻母發(fā)音嘴巴要滑動：發(fā)第一個字母音后馬上要發(fā)下一個字母的音，中間不能停，要一口氣完成.

　　(3)ai怎樣發(fā)音呢?它與單韻母的口形有什么聯(lián)系?教師再示范并邊講邊提問：嘴巴先怎么樣?(先張大)為什么?(因為有個a)發(fā)a音后嘴巴馬上滑動，滑動到怎樣為止，為什么?(滑動到上下牙齒對齊，因為a后面有個i。)

　　(4)師生有節(jié)奏地雙邊活動:

　　師：aiai怎樣發(fā)?

　　生：aiai這樣發(fā)，因為有個a，嘴巴先張大，因為有個i，牙齒再對齊，aiaiai。

　　師：口形很重要。

　　生：一定要記牢。

　　(5)復韻母的標調規(guī)則

　　學習標調歌：有a不放過，沒a找oe,iu都有標在后。

　�。�6）對照標調歌，仔細看認真想，復韻母ai怎樣標調?同桌討論討論。

　　指名學生板書調號。

　　小結標調方法：按單韻母排列順序標調。好像家里有事，爹媽不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……[

　　（7）練讀ai的四聲

　�。ǘ�）學習復韻母ei

　�。�1）出示ei，說說組成，想想我們應該怎樣發(fā)音。（先讀e，然后向i滑行）

　�。�2）生自由練習試讀，明確ei也由兩個單韻母組成，因此，也叫復韻母。

　�。�3）復習標調歌，指名說說調號應標在誰的頭上

　�。�4）練讀四聲

　　（三）學習復韻母ui

　�。�1）根據(jù)aiei的發(fā)音方法，誰來說說我們應該怎樣發(fā)ui?

　�。�2）學生自由試讀

　�。�3）學習ui的四聲，強調調號標在i上，但上面的點要去掉。

　　（4）練讀四聲。

　　四、學習aieiui的書寫

　　1、指導觀察，寫的時候注意什么？（兩個字母靠近）

　　2、練習描紅

　　五、鞏固練習。

　　1、抽讀韻母卡片。

　　2、比較3個復韻母的異同。

　　3、讀順口溜。

　　四、作業(yè)

　　1、練讀復韻母。

　　2、抄寫aieiui各兩遍。