教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文、理解課文。

　　2、會(huì)用“有的……有的……”練習(xí)說話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、制作一個(gè)課件。

　　2、螞蟻圖片若干。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福的生活。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)用“有的……有的……”說一句話。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂、讀好課文。

　　2、會(huì)用“有的……有的……”練習(xí)說話。

　　二、細(xì)讀課文。

　　第一自然段

　　1、打出圖片。這是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

　　出示“夏天真熱……”，指導(dǎo)讀。

　　2、請(qǐng)小朋友打開書本自讀第一自然段，讀后交流：你知道了什么？

　�。�1）螞蟻在搬糧食（板書：搬糧食）動(dòng)畫演示。

　�。�2）它們?cè)鯓影峒Z食。

　�。�3）夏天,他們不熱嗎？（理解“滿頭大汗”）

　�。�4）哪幾個(gè)同學(xué)來演一演螞蟻們正在搬糧食，搬得滿頭大汗。

　�。�5）你看了螞蟻們搬糧食的情景后覺得螞蟻怎么樣？

　�。�6）誰(shuí)來做小螞蟻.

　　3、齊讀第一自然段。

　　第二自然段

　　1．出示圖片，蟈蟈們正在干什么？

　　他們看到螞蟻滿頭大汗地搬糧食會(huì)怎么說？你怎么知道的？出示句子：“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。”指導(dǎo)朗讀。

　　2、如果你是螞蟻，聽到后會(huì)怎么回答它們？

　　3、請(qǐng)小朋友自己讀第二自然段，讀后交流蟈蟈們?cè)诟墒裁�？蟈蟈們覺得自己過的怎么樣?

　　4、指名朗讀。

　　5、分角色朗讀第一第二自然段。

　　6、游戲(智力大沖浪)。

　　（1）（電腦出示）第一關(guān)讀一讀：

　　他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。

　　他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。

　　指名讀，齊讀。

　　（2）（電腦出示）第二關(guān)填一填：

　�、袤w育活動(dòng)課上，同學(xué)們有的……有的……個(gè)個(gè)……。

　　②科技課上，同學(xué)們有的……有的……。

　　③電腦出示下表，先同桌討論后交流。[

　　（3）（電腦出示）第三關(guān)說一說：

　　用“有的……有的……”說一句話

　　第三自然段

　　1、時(shí)間過得真快，冬天到了，小朋友聽，什么風(fēng)刮起來了？

　�。�電腦出示圖和風(fēng)聲）聽后你覺得怎么樣？

　　2、指導(dǎo)讀出句子的意思。

　　3、這時(shí)螞蟻和蟈蟈分別在哪里干什么呢？我們先到螞蟻家去看看。

　　（電腦出示圖片）螞蟻在干什么，可能會(huì)說什么，你覺得這時(shí)螞蟻過得怎么樣？

　　4、誰(shuí)來讀這句話，把螞蟻舒服過冬的情景讀出來。

　　5、（出示圖片）問蟈蟈在哪里，過得怎么樣？它們可能會(huì)說什么？

　　6、指導(dǎo)朗讀，讀出蟈蟈又冷又餓。

　　7、分角色讀第三自然段。

　　三、總結(jié)課文。

　　1、學(xué)完課文，小朋友有什么問題嗎？

　　交流

　　2、螞蟻和蟈蟈你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　總結(jié)