一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　教師：小朋友們，上一節(jié)課你們做小悟空，用你們的法力把生字詞都認(rèn)識(shí)了。今天生字詞寶寶又來了，他們要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度快，你們敢比嗎？

　�。�、教師拿出生字詞卡片和全體學(xué)生照鏡子。

　�。病⑼�桌同學(xué)互相照鏡子。

　　二、精讀課文（讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。）

　　１、指名讀課文。（做到四個(gè)不：不漏字、不錯(cuò)字、不添字、不重復(fù)字）

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　３、指導(dǎo)朗讀

　�。�、出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。

　�。怠⑴錁防首x全文，要讀得正確、流利、有感情。

　　三、解釋與交流（創(chuàng)設(shè)情境，加深理解，升華感情，突破難點(diǎn)）

　　１、這口井和一般的井有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席的好品質(zhì)，感受鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為）

　�。�、在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心、幫助過你嗎？你有什么想法？

　�。场⑷�班討論、交流，并匯報(bào)結(jié)果。

　　四、拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

　�。�、根據(jù)課文內(nèi)容，分組合作，試著給課文配上插圖。

　�。病⑾胂�、擴(kuò)展。

　�、懦鍪绢}目：

　　毛主席初到沙洲壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，心里是怎么想的？

　　鄉(xiāng)親們得到毛主席的關(guān)懷和幫助后，又會(huì)怎么想？

　　他們在挖井的過程中會(huì)遇到一些什么事？

　�、票硌菀�求：

　　可以分角色把題目表演出來。也可以用語言表述出來。（分小組進(jìn)行，比一比誰是優(yōu)秀小演員）

　　五、總結(jié)、作業(yè)

　　小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗�的一生為人民做了無數(shù)的好事情。課下情你們多多搜集有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事，準(zhǔn)備好，我們班會(huì)時(shí)將進(jìn)行有關(guān)毛主席故事的比賽，讓我們從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采！到時(shí)候我們將評(píng)選初我們班的“故事大王”！

　�。◣熒�一起在《我愛北京天安門》的歌舞中結(jié)束）