教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；
2．感受春天到來(lái)時(shí)小池塘的明麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)；
3．學(xué)會(huì)“吹”和“波”兩個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口字旁”。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一．揭示學(xué)習(xí)任務(wù)
這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第3課《小池塘》�！酒聊伙@示課題】齊讀。
二．細(xì)細(xì)品讀課文
第一自然段
1．師述：春雷喚醒了春筍，春風(fēng)喚醒了柳樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，也喚醒了小池塘。我們來(lái)看課文開(kāi)頭第一句話(huà)�！酒聊伙@示第一自然段的第一句話(huà)】
——①指讀。
�、趲煟耗愀杏X(jué)這句話(huà)中把春風(fēng)、小池塘當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)了？
�、蹘熒硌荩簬熥龃猴L(fēng)姐姐，生做小池塘。師吹生演睡醒狀。
④師：你睡了一大覺(jué)后醒過(guò)來(lái)，心情怎樣？
�、荨军c(diǎn)擊“醒來(lái)了”一詞放大】練讀。（讀出高興的語(yǔ)氣）
�、蘧氉x句子�！军c(diǎn)擊“輕輕”一詞，提醒學(xué)生讀得輕一點(diǎn)】
2．師：醒來(lái)的小池塘是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友們看看圖、讀讀第一自然段的第二、第三句話(huà)�！酒聊伙@示第一自然段的第二、第三句話(huà)，下帶文中第一幅插圖】
——①生自讀。
�、趲煟盒褋�(lái)的小池塘像什么？【生答后點(diǎn)擊“明亮的大眼睛”，練讀】
③師：喜歡這樣的小池塘嗎？
練讀句子（讀出對(duì)小池塘的喜歡）
【其間通過(guò)多名指讀、評(píng)價(jià)，點(diǎn)擊詞語(yǔ)“一閃一閃的”“長(zhǎng)長(zhǎng)的”，訓(xùn)練學(xué)生讀好，再齊讀，鼓勵(lì)學(xué)生做做動(dòng)作】
3．齊讀第一自然段。（邊讀邊想象畫(huà)面，在腦海中放電影）
4．指導(dǎo)背誦。
�、賻熯吺龅谝蛔匀欢芜呍诤诎迳虾�(jiǎn)畫(huà)。
�、凇酒聊伙@示第一自然段的填空式內(nèi)容】，生自背。
�、壑副场�
�、荦R背。（鼓勵(lì)學(xué)生做做動(dòng)作）
第二、第三自然段
1．師述：小池塘像一只明亮的大眼睛（板書(shū)：明亮）。它睜得好大好大，望著天上，這樣天上的景色都倒映在里邊了。請(qǐng)大家看看圖、讀讀第二自然段。【屏幕顯示第二自然段，下帶兩幅倒影圖】生自讀。
2．選擇你最喜歡的一句再讀讀，然后讀給大家聽(tīng)。【生讀到哪一句師就點(diǎn)擊哪一句放大，通過(guò)個(gè)別讀、部分齊讀等多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀好，其中點(diǎn)擊關(guān)鍵詞“鮮紅的”、“彎彎的”、“閃亮的”】
3．齊讀第二自然段。（邊讀邊想象畫(huà)面，在腦海中放電影）
4．指導(dǎo)背誦。
�、賻煟旱诙匀欢嗡木湓�(huà)都用了這樣一個(gè)句式【屏幕顯示：-------倒映在小池塘里，像--------�！糠謩e寫(xiě)了白天白云、太陽(yáng)倒映在小池塘里【顯示相關(guān)圖】，夜晚月牙、星星倒映在小池塘里【顯示相關(guān)圖】的景象，選擇你喜歡的一個(gè)部分背一背。
②師在所畫(huà)的小池塘里添畫(huà)白云、太陽(yáng)的倒影，讓生背誦相關(guān)內(nèi)容。
�、壅�(qǐng)生背誦夜晚月牙、星星倒映在小池塘里的部分內(nèi)容。[
�、荦R背第二自然段。
5．發(fā)散想象：
①師：大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其它景物倒映在水里的景象？想想還會(huì)有哪些景物倒映在小池塘里？（引導(dǎo)學(xué)生閉眼回憶見(jiàn)過(guò)的景象，或聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的有關(guān)春天的課文搜索信息。根據(jù)學(xué)生的回答將部分景物畫(huà)在“池塘”里）
②用“------倒映在小池塘里，像--------。”這樣的句師式說(shuō)一說(shuō)。（先四人小組討論再交流）
6．師：藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、紅花、青草、綠樹(shù)……各種色彩鮮艷的景物都倒映在小池塘里，真像一幅五彩的畫(huà)�。∥覀儊�(lái)讀讀課文第三自然段。【屏幕顯示第三自然段】師范讀→生齊讀。
7．小結(jié)：小池塘不但明亮，還很美麗。（板書(shū)：美麗）
三．感情朗讀全文
1．師配樂(lè)朗讀。
2．生齊讀。
四．課外作業(yè)布置
師：春天的小池塘明亮又美麗，春天的大自然還有很多很多美麗的景物，等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，休假日讓爸爸媽媽帶著自己到郊外走走，然后把看到的美景畫(huà)下來(lái)，拿到班里來(lái)開(kāi)個(gè)“春天來(lái)了”的展示會(huì)。
五．識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
1．【顯示“吹、波”】指名領(lǐng)讀→齊讀。說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么相同？
2．學(xué)寫(xiě)“吹”。
�、倌阍鯓佑涀�“吹”字？【點(diǎn)擊“口”成紅色】，念偏旁名稱(chēng)。
�、诳措娔X書(shū)寫(xiě)，生書(shū)空。
�、蹘煼秾�(xiě)，講要領(lǐng)。
�、苌杓t、臨寫(xiě)各一個(gè)，師巡視寫(xiě)字姿勢(shì)、方法。
�、葑鳂I(yè)展示、評(píng)價(jià)。
3．學(xué)寫(xiě)“波”。
�、倌阍鯓佑涀�“波”字？（與“破”比較）【點(diǎn)擊顯示“破”】
�、冖邰堍萃稀�
4．給兩個(gè)字找朋友。（即組詞）
�。ù嗽O(shè)計(jì)獲2003江蘇省優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，有點(diǎn)評(píng)的原稿已丟）
