教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3.使學(xué)生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。初步了解詩人所反映的當(dāng)時(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):生字卡片、插圖、小黑板

　　主要板書計(jì)劃

　　20古詩兩首

　　鋤禾

　　日當(dāng)午汗滴辛苦

　　盤中餐粒粒

　　作業(yè)設(shè)計(jì)安排:

　　課內(nèi):描紅、仿影、臨寫、朗讀

　　課外:背誦課文

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎？能背誦嗎？

　　2、今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩首古詩。板書：古詩兩首。解釋“古詩”的意思。詩歌以“首”為單位。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、板書：鋤禾，領(lǐng)讀。解釋字意。

　　2、教師范讀、領(lǐng)讀全詩。

　　3、自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤皆

　　（1）自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。

　　（3）怎么記住這些字？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。

　　4、指導(dǎo)朗讀，注意重音和停頓。

　　5、自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、精讀訓(xùn)練

　　1、指導(dǎo)看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么？自由說說圖意。

　　2、當(dāng)眾交流。

　　3、教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。板書：日當(dāng)午汗滴盤中餐辛苦提問：你從詩中哪些詞體會(huì)到“辛苦”？

　　4、挖掘“誰”這個(gè)詞的含義，滲透人文教育。

　　5、對(duì)照板書練習(xí)背誦。

　　四、作業(yè)

　　1、給下面的字加上偏旁后再組詞。

　　2、讀拼音，寫漢字，描紅、仿影、臨寫。

　　3、用“辛苦”說、寫一句話。

　　4、用自己的話講〈鋤禾〉的意思。

　　5、背誦〈背誦〉。