教學(xué)目標(biāo)：

　　本課是國標(biāo)版小學(xué)語文第二冊(cè)的一首詩歌，全詩8行4句，描寫了雨點(diǎn)落進(jìn)池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態(tài)，體現(xiàn)了雨點(diǎn)在不同處所不同狀態(tài)下的不同情調(diào)。句式整齊，韻律優(yōu)美，富有審美意義。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　這篇課文是一首富有兒童情趣的詩歌，詩中有畫，語言生動(dòng)形象。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用猜謎語導(dǎo)入新課，并創(chuàng)設(shè)了跟著雨點(diǎn)去游玩的情境，憑借生動(dòng)的形象給學(xué)生帶來快樂的體驗(yàn)，使學(xué)生展開積極的想象，在美中學(xué)、樂中學(xué)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，通過雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化，認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)雨點(diǎn)在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動(dòng)態(tài)。

　　難點(diǎn)：了解它們的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、老師給大家猜個(gè)謎語：千條線，萬條線，落在河里看不見，猜猜這是什么？（雨）

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫雨的詩歌，叫《雨點(diǎn)》。

　　請(qǐng)小朋友伸出手來和老師一起寫好嗎？師板書生書空。

　　二、細(xì)細(xì)體會(huì)，美讀欣賞。

　　過渡：小朋友，小雨點(diǎn)是一個(gè)天生的旅行家，最愛到處游玩了，你們想不想和它一起去旅行呢？

　　請(qǐng)大家打開課本，讀一讀小雨點(diǎn)去了哪些地方？

　　你知道雨點(diǎn)去了哪些地方？

　　根據(jù)回答帖出：池塘圖、小溪圖、江河圖、海洋圖。

　　請(qǐng)你告訴老師你和小雨點(diǎn)最喜歡去哪個(gè)地方？

　�。ㄒ唬┥�：我最想去池塘里。

　　1、為什么呢？（因?yàn)槌靥晾锏乃�一�?dòng)也不動(dòng)，我來到這里，就想好好地睡一覺。）

　　2、瞧，小雨點(diǎn)真的睡覺了。<多媒體雨點(diǎn)落在池塘里>

　　3、指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。

　　誰來試一試—評(píng)議（他讀得怎么樣？）小雨點(diǎn)睡著了，我們不要吵醒它，齊讀（邊讀邊做動(dòng)作。）[

　　（二）生：我想去小溪里。

　　1、<多媒體小溪流淌圖>小溪里的水慢慢地流呀流，就像在—看著看著，小雨點(diǎn)也想—

　　2、平常你是怎么散步的？

　　3、你們看：<多媒體雨點(diǎn)落在小溪里>雨點(diǎn)真的在散步了！

　　4、是呀，小溪的水緩緩地流著，我們和小雨點(diǎn)也跟著慢慢地走，就好象是在散步，多么自由自在，多么舒服�。�

　　5、指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪里散步。

　　（三）誰想來讀一讀---評(píng)議（“散步”閃爍變色）賽讀—齊讀生：我想去江河里。

　　1、<多媒體江河奔跑圖>來到江河，你看到了什么？此時(shí)你最想干什么？

　　2、瞧：<多媒體雨點(diǎn)落在江河里>小雨點(diǎn)呀小雨點(diǎn)，你要隨著江河水跑到哪里去呀？（學(xué)生發(fā)散思維訓(xùn)練）

　　3、指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔跑。

　　難怪雨點(diǎn)跑得那么快！它的作用可真不小。誰會(huì)讀（指名讀）—評(píng)議—賽讀）師導(dǎo)：江河里的水流得很急，后浪推前浪，奔騰向前，真像在奔跑。多有力。讓我們?cè)儆懈星榈刈x一讀。（齊讀）

　�。ㄋ模┥�：我想去海洋里。

　　1、我們一起去看看：<多媒體雨點(diǎn)落在大海里>咦，雨點(diǎn)你怎么跳起來了呀？你都看到了什么？

　　2、你們看，小雨點(diǎn)隨著海浪跳躍，多高興呀！

　　3、指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。

　　快活呀！誰來讀？（指名讀）—評(píng)議：（跳躍）----賽讀。多神奇、多有趣，讓我們?cè)賮碜x一讀。

　　（五）表演朗讀

　　師：這樣有趣的旅行，想再感受一次嗎？讓我們跟著小雨點(diǎn)動(dòng)起來！配樂、加動(dòng)作朗讀課文（屏幕上同時(shí)展示四幅畫面）

　　三、啟發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)。

　　過渡：小朋友，小雨點(diǎn)可愛旅行啦，想想看它還去了哪些地方？

　　你們能不能當(dāng)一當(dāng)小詩人，也來作一作詩呢？

　　生：雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上跳舞。

　　雨點(diǎn)落在樹梢上，在樹梢上歡笑。

　　雨點(diǎn)落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。

　　雨點(diǎn)落在花瓣上，在花瓣上唱歌。

　　雨點(diǎn)落在屋檐上，嘀嘀嗒嗒在唱歌。

　　雨點(diǎn)落在樹葉上，在給樹葉洗澡。

　　雨點(diǎn)落在小草上，在小草上玩滑滑梯。

　　四、板書：

　　雨點(diǎn)

　　池塘圖睡覺

　　小溪圖散步

　　江河圖奔跑

　　海洋圖跳躍