一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、（課前板書課題，幻燈出示課題）師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課我叫足球。

　　2、這個(gè)課題用了擬人的手法，把足球當(dāng)成人來(lái)寫，誰(shuí)能讀好這個(gè)課題。指名讀課題。齊讀課題。

　　3、（幻燈出示生字）上節(jié)課我們初讀了課文，足球先生想來(lái)考考大家，有沒(méi)記住本課的生字。指名認(rèn)讀生字并組詞：“幾、慶、宮、祝、紀(jì)”組詞。“運(yùn)、自”擴(kuò)詞。“帶”組詞并造句。

　　二、理解課文，精讀訓(xùn)練

　　1、過(guò)渡：看來(lái)小朋友把這些生字都記住了。足球先生非常高興，它想來(lái)跟大家見(jiàn)個(gè)面了。呀，怎么來(lái)了三只球，哪只才是足球先生呀？（師取出足球、籃球、排球讓學(xué)生上講臺(tái)找一找足球）

　　2、足球先生找到了，那我們讓籃球和排球下去休息一會(huì)兒吧。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、（看著足球）你能說(shuō)一說(shuō)足球長(zhǎng)什么樣嗎？

　　2、我們來(lái)看看書上是怎么來(lái)介紹足球的樣子的。（幻燈出示第一自然段）

　　3、指名讀，找出書上描寫足球的詞語(yǔ)（返紅），讀一讀。

　　4、指導(dǎo)有感情的朗讀（讀出足球可愛(ài)的樣子）

　　5、年紀(jì)就是什么？年齡，歲數(shù)。一大把說(shuō)明它的年齡怎樣？

　　6、那足球的年紀(jì)到底有多大呀？你們?cè)谡n外搜索到答案了嗎？（學(xué)生交流資料）

　　7、指導(dǎo)讀好這一句

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、其實(shí)書上的第二自然段也有一個(gè)詞告訴我們足球的年紀(jì)很大了，趕快讀一讀第二自然段，聰明的你能找到么？指導(dǎo)讀好（很久很久）

　　2、原來(lái)足球是我們的祖先發(fā)明的，我們的祖先可真聰明，為我們的祖先感到驕傲。以前，足球在中國(guó)是用來(lái)干什么的？

　　3、（出示以前中國(guó)）以前，足球只有在皇帝過(guò)生日的時(shí)候，才用我來(lái)慶祝，足球只給少數(shù)人帶來(lái)了歡樂(lè)。

　　4、（出示幻燈）照樣子說(shuō)一說(shuō)。只有，才。

　　5、（返回第二自然段）有感情朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、許多年過(guò)去了，我們?cè)賮?lái)看看今天的足球能給誰(shuí)帶來(lái)歡樂(lè)。[

　　2、讀第三自然段。

　　3、說(shuō)說(shuō)你身邊的人，誰(shuí)也喜歡看足球的？他們的表情怎樣？

　　4、看足球動(dòng)畫，你能用以前學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)場(chǎng)面嗎？

　　5、世界上的老人，小孩，男的女的都喜歡這一運(yùn)動(dòng)，所以現(xiàn)在足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)了。（出示前一句話）你能讀好這一句話嗎？

　　6、大家是這么的喜歡足球，足球又是怎么想的呢？（出示第二句話）。足球給大家?guī)��?lái)了什么快樂(lè)？

　　7、想想你在什么時(shí)候給大家?guī)��?lái)了歡樂(lè)，你的心里又是怎么想的。

　　8、是呀，當(dāng)你為大家?guī)��?lái)歡樂(lè)的時(shí)候，自己也會(huì)覺(jué)得十分快樂(lè)。

　　五、擴(kuò)展練習(xí)

　　1、瞧，剛才我們說(shuō)了那么多關(guān)于足球的事，下去休息的籃球和排球可待不住了，他們也想讓你們好好來(lái)介紹一下呢！

　　2、出示作業(yè)設(shè)計(jì)，你能根據(jù)老師的提示來(lái)介紹一下籃球或排球嗎？

　　六、小結(jié)：

　　1、今天小朋友們通過(guò)學(xué)習(xí)18、《我叫足球》，了解了許多有關(guān)足球的知識(shí)。收獲可真多呀�。ǔ鍪咀鳂I(yè)）課后有興趣的同學(xué)可以把你收集到的足球比賽或足球明星的圖片剪貼成一張小報(bào)。好嗎？

　　板書設(shè)計(jì)

　　18、我叫足球

　　以前中國(guó)只有才

　　快樂(lè)

　　今天世界最流行