課時(shí)目標(biāo)：1了解鄧小平小時(shí)候認(rèn)真練字的事懂得認(rèn)真練字的重要性。

　　2、有感情地朗讀和背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道鄧小平爺爺怎樣練字和取得的成績(jī)（課文第二段）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、讀詞語(yǔ)。用“經(jīng)常”、“夸獎(jiǎng)”造句

　　2、聽話訓(xùn)練。

　　二細(xì)讀課文。

　　1、　　　　　　 讀第一小節(jié)。“經(jīng)常”是什么意思，換詞理解。

　　2、　　　　　　 學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　總領(lǐng)全篇：總領(lǐng)全篇為什么小平爺爺能寫一手好字，他有什么訣竅嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)讀讀課文第二自然段。

　　1自由朗讀邊讀邊思考這一段共有幾句話？？哪一句話是寫鄧小平小時(shí)候認(rèn)真練字的？出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看。

　　2出示句子理解有關(guān)句子

　　每次寫字，鄧小平都能按先生的要求去做。

　�、僦该�讀。

　�、谶@里先生的要求指的是什么？誰(shuí)能聯(lián)系上面的幾句話來(lái)回答？

　　3、出示字帖、紙、毛筆，請(qǐng)學(xué)生演示“蒙、描”的動(dòng)作。

　　4、指名讀第四句。

　　5、鄧小平爺爺怎么寫出這么好的字的？

　　6、口語(yǔ)交際：放學(xué)回家后，當(dāng)母親看到小平的作 業(yè)。她說(shuō)“―――”

　　7、指導(dǎo)朗讀。

　　三、總結(jié)課文

　　1、小結(jié)一下

　　2、這篇課文。哪些地方給你的印象最深、讀讀。

　　四、作業(yè)

　　1、擴(kuò)詞。

　　平（ ）（ ）　 主（ ）（ ）

　　當(dāng)（ ）（ ）　 求（ ）（ ）

　　2、用“所以”、“經(jīng)常”練習(xí)說(shuō)話

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、課外閱讀《鄧小平爺爺小時(shí)候的故事》。