課時目標(biāo)：1了解鄧小平小時候認(rèn)真練字的事懂得認(rèn)真練字的重要性。
2、有感情地朗讀和背誦課文。
教學(xué)重點：朗讀、背誦課文
教學(xué)難點：知道鄧小平爺爺怎樣練字和取得的成績（課文第二段）
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1、讀詞語。用“經(jīng)常”、“夸獎”造句
2、聽話訓(xùn)練。
二細(xì)讀課文。
1、 讀第一小節(jié)。“經(jīng)常”是什么意思，換詞理解。
2、 學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
總領(lǐng)全篇：總領(lǐng)全篇為什么小平爺爺能寫一手好字，他有什么訣竅嗎？請大家仔細(xì)讀讀課文第二自然段。
1自由朗讀邊讀邊思考這一段共有幾句話？？哪一句話是寫鄧小平小時候認(rèn)真練字的？出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看。
2出示句子理解有關(guān)句子
每次寫字，鄧小平都能按先生的要求去做。
�、僦该x。
�、谶@里先生的要求指的是什么？誰能聯(lián)系上面的幾句話來回答？
3、出示字帖、紙、毛筆，請學(xué)生演示“蒙、描”的動作。
4、指名讀第四句。
5、鄧小平爺爺怎么寫出這么好的字的？
6、口語交際：放學(xué)回家后，當(dāng)母親看到小平的作 業(yè)。她說“―――”
7、指導(dǎo)朗讀。
三、總結(jié)課文
1、小結(jié)一下
2、這篇課文。哪些地方給你的印象最深、讀讀。
四、作業(yè)
1、擴詞。
平（ ）（ ） 主（ ）（ ）
當(dāng)（ ）（ ） 求（ ）（ ）
2、用“所以”、“經(jīng)常”練習(xí)說話
3、有感情地朗讀課文。
4、課外閱讀《鄧小平爺爺小時候的故事》。
