這課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)是讓他們用“一邊…一邊”“一…就”說一句話。

　　對(duì)于說一句話，以前練得不是太多。這次接觸這個(gè)，而且是要用有關(guān)的關(guān)聯(lián)詞造句，對(duì)于他們來講有一點(diǎn)難度。我讓他們先從課文內(nèi)容出發(fā)，先讀懂書上的那句話，知道陳毅是同時(shí)做兩件事，這兩件事沒有時(shí)間上的順序差別。然后還讓他們做做動(dòng)作，加深一步對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解。最后，我還是范說了兩句話，讓他們聽聽，再照著我的樣子、書上的范句試著說一說。盡管是這樣，敢于踴躍舉手發(fā)言的人不是很多，看他們的樣子似乎仍然找不著北，臉上一副很茫然的表情。于是我又啟發(fā)大家，想想看在我們的日常生活中會(huì)在哪些場(chǎng)合同時(shí)做兩件事？比如說下課的時(shí)候啦，走路的時(shí)候啦。這樣一說，一個(gè)個(gè)立即來了精神，臉上立刻有了光彩，小手舉得高高的。當(dāng)然，有些人說得對(duì)，有些人說的錯(cuò)。我對(duì)于這些答案都是要思索一下，不能立即答復(fù)。因?yàn)橛行┚渥樱�是我從來沒有想過的，不能立即答復(fù)。

　　此外，還練習(xí)另外一個(gè)句子“一…就”這個(gè)句子相對(duì)來說簡(jiǎn)單一些。只要掌握技巧往里套就可以了。沒有什么邏輯上需要思考的。學(xué)生只要說了一個(gè)，基本上就都會(huì)了。此外，這個(gè)句型還在《好學(xué)的爸爸》里面有練習(xí)了一次。從學(xué)生的情況來看，基本上掌握了。