教學(xué)要求：

　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．懂得要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，知道鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字、有感情地朗讀課文

　　教具學(xué)具：

　　多媒體課件、圖片、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1．出示圖片，讓學(xué)生觀察第一圖上畫(huà)的是什么？（籠子里面關(guān)了一只小鳥(niǎo)）（一個(gè)小朋友在旁邊看

　　2．讓學(xué)生觀察第二圖上畫(huà)的是什么？（小朋友把小鳥(niǎo)放了）（小朋友放了小鳥(niǎo)，他非常高興）

　　3．板書(shū)：放小鳥(niǎo)。（學(xué)生朗讀）

　　4．小朋友為什么要放掉小鳥(niǎo)那？

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1．學(xué)生自讀課文。

　　（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不添字，不減字。

　　（2）給各個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)，想一想各自然段的意思是什么。

　　2．檢查自讀情況

　�。�1）出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀、朗讀。

　　羽毛一閃非常一定決心想找著急焦急翅膀窗外嘴喝朝

　　（2）指名朗讀生字詞，說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪些詞？

　�。�3）朗讀課文，指名學(xué)生讀，輪流讀，討論各自然段的大意。

　　老師歸納：

　　a姑媽送我一只小鳥(niǎo)，我把它養(yǎng)起來(lái)。它一動(dòng)不動(dòng)，我很著急。

　　b窗外有鳥(niǎo)在叫，我想一定是小鳥(niǎo)的媽媽找孩子來(lái)了。

　　c我決心放小鳥(niǎo)。

　　d我打開(kāi)籠子，放走小鳥(niǎo)。

　�。�4）出示長(zhǎng)句子：

　　a姑媽送我一只小鳥(niǎo)，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非常可愛(ài)。

　　b我把它放進(jìn)籠子里，給它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)也不動(dòng)。

　　c我抬頭看去，原來(lái)窗外也有一只鳥(niǎo)在叫喚，那聲音聽(tīng)起來(lái)多焦急呀！

　　d我打開(kāi)籠子小鳥(niǎo)對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)“謝謝你”，然后就跟著媽媽飛走了。

　�。�5）學(xué)生練習(xí)朗讀，注意停頓和連接。指名讀。

　　3．朗讀全文

　　三、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1．出示生字：非常決定

　�。�1）觀察生字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)及在田字格中的位置，看誰(shuí)記得快。老師根據(jù)學(xué)生的回答歸納、總結(jié)。[

　　2．描紅。

　　四、作業(yè)

　　1．寫(xiě)字。

　　2．朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思。