教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。
課前準(zhǔn)備：自制電腦課件一個(gè)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)非常有趣的童話故事----世界多美呀（板書課題），故事是從蛋殼里的一只小雞說起的，上堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到，（引說）蛋殼里的小雞先是……（相機(jī)示課件，注意小雞的變化，從睡到醒）醒來后，它發(fā)現(xiàn)周圍的世界是……
他想：整個(gè)世界都是黃色的呀!(多媒體映示這句話。)如果現(xiàn)在睡在蛋殼里的就是你，你會(huì)想什么呢？（學(xué)生自由發(fā)揮）說的真好，閉上眼睛，聽，這是什么聲音？（發(fā)出長(zhǎng)而有力地啄蛋殼的聲音)
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、你聽到了什么？（學(xué)生自由發(fā)揮想象）
2、（多媒體飄出兩句話：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。同時(shí)演示啄了一個(gè)洞眼。）誰能告訴我，你發(fā)現(xiàn)小雞是一下子就把蛋殼啄破的嗎？
�。�1）帶著你聽到的感覺，看見的畫面，輕聲讀讀這句話。
�。�2）指名讀。相機(jī)評(píng)價(jià)。
�。�3）讓我們來給畫面配音，好嗎？（多媒體重播啄出洞眼的過程）
過渡：小雞從這洞眼里又看見了什么？
3、（多媒體映示課文插圖）誰來說說？
4、指名隨意說。（多媒體相機(jī)飄出：天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的）
�。�1）找找哪幾個(gè)是表示顏色的詞（藍(lán)湛湛綠茵茵碧澄澄）
課件示天空?qǐng)D：我們來欣賞一下藍(lán)湛湛的天空是什么樣的，因?yàn)樘炜帐悄敲锤撸x我們又那么遠(yuǎn)，看上去是深藍(lán)深藍(lán)。你還見過什么景物也是藍(lán)湛湛？（大海）
（2）課件示（綠茵茵的樹木），看上去是怎么樣的？你還見過哪些也是綠茵茵？（如草地草原
麥苗）。
（3）
快看兩條小河（課件：上面一條清澈見底的小河，下面一條渾濁的小河），你認(rèn)為哪條是碧澄澄的，為什么？
過渡：小雞看到的世界好美啊！把它讀給旁邊的小朋友聽聽，喜歡怎么讀都行。
（4）誰想來讀給大家聽聽？
�。�5）老師給大家配上音樂，一起美美地來讀一讀
三、學(xué)習(xí)第三、四自然段
過渡：小雞在蛋殼里時(shí)以為整個(gè)世界都是黃色的呀！現(xiàn)在從一個(gè)小小的洞眼里才明白“原來世界這么美麗呀！”這時(shí)小雞又會(huì)怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美麗）
1范讀第三自然段，聽完后，你感覺到小雞非常想出來嗎？快看----（課件示小雞出殼的動(dòng)畫）同時(shí)示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。
2自己讀這句話，想想如果你就是那只急著要出殼的小雞，同桌來演演是怎么出殼的？
過渡：鉆出了殼，小雞還會(huì)怎樣想？（四處走走看看）
3．（播放動(dòng)畫）看，小雞多快樂呀，它走呀，看呀，看見天空是----藍(lán)湛湛的，樹木是----綠茵茵的，小河是----碧澄澄的。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：（示句子齊說）世界多美呀----藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。
四．小組合作，拓展說話
1．小雞往前一看，田野里更美了�。ǹ磮D說話）
�。ㄊ荆�-油菜花--------山坡--------
師：嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說-----
生：世界多美呀-----紅彤彤，黃燦燦，綠油油的。
2．
小雞還想去別的地方看看，它會(huì)到什么地方？看見些什么呢？可以小組討論。
交流（如可以說花園，草原，旅游景點(diǎn)）
3．
小雞來不及看，我們來不及幫它說，因?yàn)樾‰u看到的是一個(gè)五彩繽紛的世界；（引說）紅彤彤、黃燦燦、藍(lán)湛湛、綠茵茵、綠茵茵……讓我們和小雞一起說----世界多美呀！
