一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、開火車讀生字詞。

　　2、齊讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　〈一〉指導(dǎo)看圖。

　　1、指著圖片問：“小朋友，這是誰？”

　　2、三個(gè)小伙伴一同上山去栽樹，栽好沒有呢？我們一起來看這幅圖。

　　a.小伙伴們?cè)诟墒裁�？（手拉著手，又跳又笑，唱歌又跳舞�?/p>

　　b.看出他們的心情怎么樣？（十分高興）

　　c.讓我們用高興的心情來讀這段話。（指導(dǎo)讀最后一個(gè)自然段。）

　　過渡：它們手里帶了栽樹的工具嗎？沒有工具它們?cè)趺丛院脴涞哪兀空?qǐng)你去課文中找答案吧。

　　3、學(xué)生自己大聲讀課文。邊讀邊想象課文中描繪的畫面。

　　<二>感知課文

　　1、小動(dòng)物們種樹遇到了哪幾個(gè)困難?(學(xué)生回答,教師出示句子.)

　　（1）沒有鋤頭挖樹坑怎么辦

　�。�2）沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?

　　（3）沒有水桶澆水怎么辦?

　　2、當(dāng)遇到了困難,小動(dòng)物是一種什么心情呢?(著急難過)

　　3、小動(dòng)物們想出了辦法,小野豬,小袋鼠,小象是怎么說的呢?

　　4、指導(dǎo)讀,(讀出自信,一點(diǎn)兒也不把困難放在心上)

　　5、最后小動(dòng)物們就用自己的身體解決了困難。讓我們口頭完成練習(xí):

　　小野豬把()當(dāng)成(),挖出()。

　　小袋鼠把()當(dāng)成(),運(yùn)來()。

　　小象把()當(dāng)成(),吸來()。

　　〈三〉排演課本劇

　　三、總結(jié)全課

　　1、我們今天學(xué)了課文，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？（學(xué)生回答）

　　2、讓我們有感情的讀一遍課文。（齊讀課文）

　　四、有感情地朗讀課文。

　　五、板書設(shè)計(jì)。

　　19、三個(gè)小伙伴

　　野豬把()當(dāng)成(),挖出()。

　　小袋鼠把()當(dāng)成(),運(yùn)來()。

　　小象把()當(dāng)成(),吸來()。