第一課時(shí)

　　一.看圖導(dǎo)入

　　1.出示松鼠圖問(wèn)這是什么？你們知道它生活在哪里？

　　出示花生圖問(wèn)這是什么？它長(zhǎng)在哪里？

　　2.今天，我們來(lái)學(xué)（生齊讀課題）

　　3.質(zhì)疑課題讀完課題，你想知道什么？

　　二.聽(tīng)錄音，大致了解課文內(nèi)容

　　三.初讀課文

　　1.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文兩遍，要根據(jù)拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍（生按要求讀文）

　　檢查課文是否讀通順（生開(kāi)火車讀）

　　2.把課后生字讀兩遍，在課文中找出標(biāo)出自然段。

　　四.檢查自讀

　　1.投影出示生字生開(kāi)火車讀，領(lǐng)讀，指名讀齊讀。

　　2.出示去拼音的詞語(yǔ)指名讀，齊讀。

　　3.課文有幾小節(jié)指名分節(jié)讀評(píng)議。

　　五.作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一.復(fù)習(xí)

　　1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小松鼠找花生果，齊讀課文。

　　2.小松鼠為什么找花生果，怎么找，找到了沒(méi)有?

　　二.講讀課文

　　1.小松鼠為什么找？趕快打開(kāi)書(shū)，找找讀讀，生讀課文，指名回答。

　　2.花生在什么地方？長(zhǎng)得怎么樣？（出示花生圖）生看圖說(shuō)話。

　�。�1）書(shū)上怎么寫呢？請(qǐng)小朋友自由讀第一節(jié)，在這一節(jié)中有好多詞寫的很美，在讀的過(guò)程中，你認(rèn)為哪個(gè)詞用的好，就把這個(gè)詞讀重一點(diǎn)。（投影出示第一節(jié)）。

　�。�2）綠油油：出示實(shí)物，這種顏色就是綠油油，你還見(jiàn)過(guò)綠油油的什么？

　　這些花生不光長(zhǎng)著綠油油的葉子，還開(kāi)著什么樣的花？理解：黃燦燦

　　（3）指導(dǎo)朗讀自由讀，指名讀，齊讀。

　　3.小松鼠見(jiàn)了這么好看的花生他想（齊答）

　　4.小松鼠是怎么找花生果的？書(shū)上有一段話小朋友們找一找讀一讀指名讀。

　　師述：旱晨，小松鼠來(lái)了花生地看到花生,小松鼠一路上會(huì)想些什么呢？生看圖想象說(shuō)話。

　　出示“從那以后……沒(méi)有……。”看書(shū)上用了這么幾個(gè)句子（指名讀）

　　5.小松鼠多失望啊，誰(shuí)來(lái)讀第三自然段。

　　投影出示練讀

　　6.出示“誰(shuí)……呢？”

　　蚯蚓在說(shuō)的時(shí)候是怎樣說(shuō)的？生練習(xí)說(shuō)話。

　　師指導(dǎo)朗讀，（出示花生果）花生果躲在泥士里看著小松鼠笑呢。[

　　7.練讀第45小節(jié)，同桌互讀，指同桌讀。

　　8.聽(tīng)了蚯蚓的話，小松鼠接下去會(huì)想些什么？做些什么呢？

　�。ㄉ�說(shuō)話）

　　9.小松鼠有沒(méi)有找到花生果？