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《窗前的氣球》教學設計六(2)

2009-11-22 15:35:29     下載試卷     標簽:小游戲 flash小故事 高中生活 哲理故事 診斷活動

  課前活動

  游戲:我說你猜

  教學過程:

  一、讀一讀,回憶故事。

  1.確定內(nèi)容,選擇學習方式。

  上節(jié)課我們不但讀了這個小故事,還畫了一幅畫,這節(jié)課你最想干什么?

  2.指名讀文,回憶故事內(nèi)容。

  二、講一講,深化感受。

  1.自由練習,憑借圖畫將內(nèi)心感受轉化為語言。

  2.合作交流,說出各自心中獨特的感受。

  3.從看圖到讀文,由認讀具體語境中的詞語到學習生字,了解病中科利亞的單調(diào)生活,感受他失去伙伴后的沒意思。帶著自己的感受,進行有感情地朗讀。

  三、演-演,溝通情感。

  1.準備道具,在情境中體會"可愛的"和"逗人的"。

  2.飄送氣球,在運用中學習文章的的語言。

  3.抓住誤點,在具體的語境中理解"開始"學習生字"始"

  4.嘗試對話,將氣球賦予生命,以動畫拓展想象,用童心感受童真。

  四、想一想,感受友愛。

  1.憑借圖畫,感受氣球下面同學們的心意。

  2.學習表達,在語境中學習"四周",學會生字"周"。

  3.學習生字,由"猜"感受米沙的調(diào)皮、聰明、熱心,和同學之間的團結友愛。

來源:網(wǎng)絡

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