一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生感知圖文，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、從故事中受到啟發(fā)，學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、通過(guò)表演，進(jìn)一步體會(huì)相互稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)

　　從故事中受到啟發(fā)，學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　〖一〗齊讀課題，進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

　　師：小朋友們我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)１８課。

　　學(xué)生齊讀課題。

　　〖二〗復(fù)習(xí)生字

　　師：課文中帶來(lái)了兩位小動(dòng)物它們是誰(shuí)？（小刺猬和小獾）

　　師：刺猬給小朋友們帶來(lái)了許多蘋(píng)果我們一起來(lái)看看。（多媒體先展示小蘋(píng)果，認(rèn)讀生字，再點(diǎn)開(kāi)大蘋(píng)果，認(rèn)讀生詞。）

　　〖三〗邊讀邊悟，讀懂課文。

　�。�1）自由讀課文，邊讀邊想，課文中誰(shuí)稱(chēng)贊誰(shuí)？（小刺猬稱(chēng)贊小獾，小獾也稱(chēng)贊小刺猬，它們互相稱(chēng)贊）

　　（2）學(xué)生用筆勾畫(huà)出小刺猬、小獾相互稱(chēng)贊的句子。（老師相機(jī)用多媒體展示）

　�。�3）學(xué)生互相稱(chēng)贊的句子，讀出稱(chēng)贊的語(yǔ)氣。

　　（4）讀1～4自然段，你發(fā)現(xiàn)小獾的板凳做得怎樣？（粗糙）

　　（5）粗糙的板凳是什么樣的？（老師引導(dǎo)學(xué)生用教室里的課桌椅進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)粗糙的近義詞精細(xì)）

　�。�6）讀小刺猬的話，有什么問(wèn)題要問(wèn)？（老師把學(xué)生的問(wèn)題打在電腦上）

　�。�7）學(xué)生讀2、3自然段，自己去解決問(wèn)題。

　　（8）學(xué)生讀小刺猬的話，讀出心中的稱(chēng)贊。（老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)比一個(gè)好，并讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。）

　�。�9）快樂(lè)地讀課文5～10自然段，勾畫(huà)出你喜歡的句子，和同學(xué)互相讀一讀。

　　（10）指名學(xué)生讀出自己喜歡的句子。（相機(jī)啟發(fā)學(xué)生學(xué)著相互地稱(chēng)贊）

　�。�11）學(xué)生齊讀7自然段。

　　〖四〗練習(xí)，讀寫(xiě)結(jié)合。

　　老師多媒體展示：

　　我會(huì)說(shuō)：聞了聞（）了（）

　　一次比一次好！一（）比一（）（）

　　用這樣的句子寫(xiě)一寫(xiě)身邊的人，稱(chēng)贊他們！