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《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)十一

2009-11-22 19:11:09     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 教師 哲理故事

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生感知圖文,正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、從故事中受到啟發(fā),學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

  3、通過(guò)表演,進(jìn)一步體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、教學(xué)難點(diǎn)

  從故事中受到啟發(fā),學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

  三、教學(xué)過(guò)程

  〖一〗齊讀課題,進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

  師:小朋友們我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)18課。

  學(xué)生齊讀課題。

  〖二〗復(fù)習(xí)生字

  師:課文中帶來(lái)了兩位小動(dòng)物它們是誰(shuí)?(小刺猬和小獾)

  師:刺猬給小朋友們帶來(lái)了許多蘋果我們一起來(lái)看看。(多媒體先展示小蘋果,認(rèn)讀生字,再點(diǎn)開(kāi)大蘋果,認(rèn)讀生詞。)

  〖三〗邊讀邊悟,讀懂課文。

 。1)自由讀課文,邊讀邊想,課文中誰(shuí)稱贊誰(shuí)?(小刺猬稱贊小獾,小獾也稱贊小刺猬,它們互相稱贊)

 。2)學(xué)生用筆勾畫出小刺猬、小獾相互稱贊的句子。(老師相機(jī)用多媒體展示)

 。3)學(xué)生互相稱贊的句子,讀出稱贊的語(yǔ)氣。

 。4)讀1~4自然段,你發(fā)現(xiàn)小獾的板凳做得怎樣?(粗糙)

 。5)粗糙的板凳是什么樣的?(老師引導(dǎo)學(xué)生用教室里的課桌椅進(jìn)行比較,學(xué)習(xí)粗糙的近義詞精細(xì))

 。6)讀小刺猬的話,有什么問(wèn)題要問(wèn)?(老師把學(xué)生的問(wèn)題打在電腦上)

  (7)學(xué)生讀2、3自然段,自己去解決問(wèn)題。

 。8)學(xué)生讀小刺猬的話,讀出心中的稱贊。(老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)比一個(gè)好,并讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。)

 。9)快樂(lè)地讀課文5~10自然段,勾畫出你喜歡的句子,和同學(xué)互相讀一讀。

 。10)指名學(xué)生讀出自己喜歡的句子。(相機(jī)啟發(fā)學(xué)生學(xué)著相互地稱贊)

 。11)學(xué)生齊讀7自然段。

  〖四〗練習(xí),讀寫結(jié)合。

  老師多媒體展示:

  我會(huì)說(shuō):聞了聞()了()

  一次比一次好!一()比一()()

  用這樣的句子寫一寫身邊的人,稱贊他們!

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