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2009-11-22 19:11:09 下載試卷 標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 教師 哲理故事
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生感知圖文,正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、從故事中受到啟發(fā),學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
3、通過(guò)表演,進(jìn)一步體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。
二、教學(xué)難點(diǎn)
從故事中受到啟發(fā),學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程
〖一〗齊讀課題,進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。
師:小朋友們我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)18課。
學(xué)生齊讀課題。
〖二〗復(fù)習(xí)生字
師:課文中帶來(lái)了兩位小動(dòng)物它們是誰(shuí)?(小刺猬和小獾)
師:刺猬給小朋友們帶來(lái)了許多蘋果我們一起來(lái)看看。(多媒體先展示小蘋果,認(rèn)讀生字,再點(diǎn)開(kāi)大蘋果,認(rèn)讀生詞。)
〖三〗邊讀邊悟,讀懂課文。
。1)自由讀課文,邊讀邊想,課文中誰(shuí)稱贊誰(shuí)?(小刺猬稱贊小獾,小獾也稱贊小刺猬,它們互相稱贊)
。2)學(xué)生用筆勾畫出小刺猬、小獾相互稱贊的句子。(老師相機(jī)用多媒體展示)
。3)學(xué)生互相稱贊的句子,讀出稱贊的語(yǔ)氣。
。4)讀1~4自然段,你發(fā)現(xiàn)小獾的板凳做得怎樣?(粗糙)
。5)粗糙的板凳是什么樣的?(老師引導(dǎo)學(xué)生用教室里的課桌椅進(jìn)行比較,學(xué)習(xí)粗糙的近義詞精細(xì))
。6)讀小刺猬的話,有什么問(wèn)題要問(wèn)?(老師把學(xué)生的問(wèn)題打在電腦上)
(7)學(xué)生讀2、3自然段,自己去解決問(wèn)題。
。8)學(xué)生讀小刺猬的話,讀出心中的稱贊。(老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)比一個(gè)好,并讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。)
。9)快樂(lè)地讀課文5~10自然段,勾畫出你喜歡的句子,和同學(xué)互相讀一讀。
。10)指名學(xué)生讀出自己喜歡的句子。(相機(jī)啟發(fā)學(xué)生學(xué)著相互地稱贊)
。11)學(xué)生齊讀7自然段。
〖四〗練習(xí),讀寫結(jié)合。
老師多媒體展示:
我會(huì)說(shuō):聞了聞()了()
一次比一次好!一()比一()()
用這樣的句子寫一寫身邊的人,稱贊他們!
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