教學(xué)內(nèi)容：做練習、學(xué)習生字

　　一、齊讀課文

　　二、表演“坐井觀天”，進一步體會寓意

　　1、假如你是青蛙，跳出井口后，你會看見些什么，你會想些什么，說些什么？（自己練一練）

　　2、帶上頭飾即興表演，大家評議。

　　3、假如青蛙上天，小鳥下井，那么它們又會說些什么？（同桌互相指導(dǎo)表演，然后上臺帶頭飾表演）

　　4、這個寓言故事告訴了我們一個什么道理？（學(xué)生自由談）

　　5、小結(jié)：小鳥和青蛙都是說的實話，可是由于它們所處的位置不同，得出的結(jié)論就不一樣。“坐井觀天”是一個比喻，就是把那些目光狹小、自以為是的人比做“井底之蛙”。通過學(xué)習這篇課文，啟發(fā)我們要學(xué)會從不同的角度去看問題，才能得出正確的結(jié)論。[

　　三、做課后練習題

　　1、讀課后第4題的兩個句子，讓學(xué)生體會到句子中兩個動作連得很緊。

　　2、同桌按“一......就......”的句式來仿說句子。

　　3、指名按這樣的句式說話。

　　四、識記生字，練習寫生字

　　1、齊讀生字卡片。

　　2、提問：（1）你在學(xué)習這課生字時有什么發(fā)現(xiàn)沒有？誰能告訴大家？（渴、喝字形相近）

　�。�2）你學(xué)這兩個字的小竅門是什么？你是怎么記住它的字形的？（“渴”是想喝水，所以是三點水旁；“喝”是用嘴喝水，所以是口字旁）

　�。�3）你認為寫“沿”字時，應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么？（左窄右寬，第五筆“”是橫折彎）

　　（4）寫“答”字時，注意上邊的竹字頭約占三分之一位置。

　　3、教師在田字格中范寫“沿”、“答”、“弄”、“錯”等字。

　　4、學(xué)生在書上田字格中練寫生字。

　　五、比較形近字，用形近字組詞

　�。�1）教師出示小黑板，比較課后第3題的3組形近字。

　�。�2）學(xué)生自己組詞，同桌互相批改糾錯。