一、教學(xué)目標。

　　學(xué)會本課生字，分析字形，指導(dǎo)書寫。

　　二、教具準備。生字卡片

　　二、教學(xué)過程。

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、出示生字卡片；指名讀9個生字。

　�。ǘ�）識字寫字。

　　1、寫字指導(dǎo)，重點指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。

　　2、學(xué)生練習(xí)書寫漢字。

　　（三）朗讀課文，教師小結(jié)

　　課后反思：

　　成語是我國漢語寶庫中的精華。“識字4”有三組成語。第一組是說人應(yīng)該“取長補短”；第二組是說看事物要全面，不能以偏概全；第三組是說做事應(yīng)該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。三組成語韻律和諧，讀起來朗朗上口。我課后，我應(yīng)該鼓勵學(xué)生再去找一些成語故事來讀一讀，然后舉行一次“成語故事會”，那么教學(xué)就沒有局限于書本知識了。