一、教學(xué)目標(biāo)。

　　學(xué)會(huì)本課生字，分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　二、教具準(zhǔn)備。生字卡片

　　二、教學(xué)過(guò)程。

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、出示生字卡片；指名讀9個(gè)生字。

　　（二）識(shí)字寫(xiě)字。

　　1、寫(xiě)字指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。

　　2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字。

　　（三）朗讀課文，教師小結(jié)

　　課后反思：

　　成語(yǔ)是我國(guó)漢語(yǔ)寶庫(kù)中的精華。“識(shí)字4”有三組成語(yǔ)。第一組是說(shuō)人應(yīng)該“取長(zhǎng)補(bǔ)短”；第二組是說(shuō)看事物要全面，不能以偏概全；第三組是說(shuō)做事應(yīng)該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。三組成語(yǔ)韻律和諧，讀起來(lái)朗朗上口。我課后，我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生再去找一些成語(yǔ)故事來(lái)讀一讀，然后舉行一次“成語(yǔ)故事會(huì)”，那么教學(xué)就沒(méi)有局限于書(shū)本知識(shí)了。