復習詞語

　　出示詞語卡片，開火車認讀。

　　誦讀詩歌

　�、賹W生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰讀得最有感情。

　　a．分小組練讀，選出本組的“小詩人”。

　　b．全班交流，由選出的同學比賽法，大家評議。

　　C．小組之間比賽讀。

　　②看圖，練習背誦詩歌。

　　a．學生自己練習背誦。

　　b．教師背誦每小節(jié)的前兩行，學生齊背后兩行。再交換背誦。

　　C.小組讀讀背背。

　　d．指名背誦課文。

　　識字寫字

　�、俨伦种i：舌頭嘗出甘蔗味（甜）。一人站在大樹旁（休）。

　�、谛〗M自學要寫的字：歌、牽、院、您、除、息、困。重點記字形，理解字義。

　�、弁ㄟ^談話，交流各自是怎么記住這些字的，教師強化常用的記字方法。注意“歌”的右邊

　　是“欠”，不是反文旁。

　�、芫毩晻鴮憽�

　　院、除：左右結構，左窄右寬，都有雙耳旁。

　　“休”要和“體”區(qū)另字形。[

　　休、伸：左右結構，左窄右寬，都有單人旁。

　　息、您：上下結構，上窄下寬，都有心字底。

　　歌：第一、六兩筆橫要短，給右邊的“欠”留出位置。

　　牽：上邊的“大”要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些。

　�、輰W生先觀察每個字在四字格中的位置，描一個，寫兩個。注意規(guī)范學生的書寫姿勢。

　　⑥用實物投影儀展示學生寫的字，進行評議。

　　拓展活動

　　用自己的方式，表達你對老師的愛。