教學目標：

　　1、會認10個生字，會寫6個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。

　　3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。

　　教學重點：識字寫字

　　教學難點：朗讀感悟

　　教學準備：字卡、詞卡、小黑板、收集其它的古詩

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、揭題

　　今天我們學習兩首描寫深秋美麗景色的古詩。齊讀課題。

　　二、學習第一首古詩

　�。ㄒ唬┽岊}

　　1、讀古詩題目（注意重點字音：贈）

　　2、師簡介詩人“蘇軾”

　�。ǘ�）看圖說話

　　看圖，說說你在圖上看到了什么，想到了什么？

　�。ㄈ�）初讀感知，了解古詩大意

　　1、自讀，借助拼音，讀準字音

　　2、找出詩中生字，注意讀音易錯字：擎殘橙劉

　　3、自讀，畫出不理解的詞語

　　4、小組讀，合作學習，理解詞義

　�。ㄋ模┰僮x感悟，想象詩歌畫面

　　1、自由讀，結合圖理解詩意。

　　2、小組內(nèi)討論交流，師點撥。

　　3、自由組合，與學習伙伴體會讀，讀完后交流自己的體會，交流后再讀。

　�。ㄎ澹﹩�發(fā)想象，感情朗讀，背誦

　　1、師描述詩意，激發(fā)學生想象。

　　2、有感情地朗讀、背誦。

　�。�六）想想、議議

　　你認為一年最好的時節(jié)是哪個季節(jié)，為什么？

　�。ㄇ锾�，收獲的季節(jié)）

　　三、學習第一首古詩中的生字

　　1、找出古詩（一）中要求寫的生字：

　　首枝記劉

　　2、學生用自己喜歡的方式，自主識記字音字形，然后找小伙伴交流是否認識了。

　　3、指導寫字，教師示范寫，學生在課堂上寫前三個字，教師注意巡視。

　　四、作業(yè)

　　背誦古詩