教學(xué)內(nèi)容：課文理解賞析誦讀

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞

　　2、抽生讀或者背誦課文

　　3、課文告訴了我們植物媽媽有哪些辦法？

　　二、進(jìn)行新課

　　1、找一找詩(shī)歌的哪幾節(jié)為我們介紹了植物媽媽的辦法？

　　2、齊讀第二節(jié)。讀懂了些什么？展示畫(huà)片，學(xué)生感知蒲公英的形狀。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　重點(diǎn)理解：降落傘在這里的意思？用“只要……就……”說(shuō)一句話。

　　3、自由讀課文第三節(jié)、第四節(jié)。讀懂了些什么？還有什么地方不明白，提出來(lái)，全班交流議論。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　4、課文第一節(jié)和第五節(jié)分別寫(xiě)的是什么？這兩節(jié)后告訴我們什么道理？

　　三、拓展升華

　　通過(guò)資料收集，你還知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小組交流后，在全班交流。

　　四、指導(dǎo)背誦課文。

　　五、作業(yè)布置

　　1、背誦課文

　　2、舉辦一次以“有趣的自然”為主題的活動(dòng)，學(xué)生作好資料的收集準(zhǔn)備。