教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來(lái)。

　　2、通過(guò)讀課文，體會(huì)黃山奇石的生動(dòng)有趣。

　　3、通過(guò)觀察圖畫(huà)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想像能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．通過(guò)讀課文，了解黃山奇石的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像。

　　教學(xué)用具：卡片、圖片、電腦。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟。

　　教師：這節(jié)課我邀請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)游，結(jié)合畫(huà)面、課文內(nèi)容給大家介紹黃山，希望大家積極參與，認(rèn)真觀察，看看誰(shuí)是：最佳小導(dǎo)游。下面我們先練習(xí)練習(xí)怎樣概括地介紹景點(diǎn)。

　　1、教師請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游觀察課文中的第一幅插圖，用自己的話給大家介紹介紹。

　　2、然后讓學(xué)生讀讀課文的第一自然段，做到有語(yǔ)氣。談?wù)勛x后的感覺(jué)。

　　3、進(jìn)行朗讀展示。

　　4、讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言進(jìn)行介紹，指名介紹，大家評(píng)議。

　　二、抓住重點(diǎn)進(jìn)行介紹，深入理解。

　　同學(xué)們知道先從整體進(jìn)行介紹，黃山風(fēng)景區(qū)的奇石真是數(shù)不勝數(shù)，接下來(lái)我們練習(xí)抓住其中有代表性的幾處景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

　　1．自己讀課文，找找描寫(xiě)黃山奇石的段落，想想具體介紹了哪些奇石，邊讀邊在書(shū)中畫(huà)一畫(huà)。

　　2．讀后你知道了什么？談?wù)勛约旱母惺堋＝處熃Y(jié)合學(xué)生說(shuō)的及時(shí)板書(shū)。（“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”）

　　3．在小組內(nèi)討論：這些奇石為什么有這樣的名字？（對(duì)照課文插圖，進(jìn)一步了解黃山奇石“奇”在哪里。）

　　4、自己練習(xí)借助插圖介紹其中的一個(gè)奇石。（教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)）

　　三、指導(dǎo)朗讀，入情入境

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)了解黃山奇石的樣子，在介紹時(shí)還要注意加工自己的語(yǔ)言，做到繪聲繪色，用你的語(yǔ)言去吸引游客。

　　1、黃山奇石生動(dòng)有趣，你們能有語(yǔ)氣地讀出來(lái)嗎？自己試試。

　　2、教師也想讀讀行嗎？教師范讀。

　　3、學(xué)生練習(xí)讀。

　　4、以小組為單位讀讀。

　　四、啟發(fā)想像，練習(xí)講解。

　　課文的結(jié)尾概括的介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。同學(xué)們請(qǐng)你想像“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這些奇石的樣子，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)；

　　讓學(xué)生結(jié)合手中的畫(huà)用自己的話介紹。

　　師：黃山風(fēng)景區(qū)還有許許多多的奇石叫不出名字，你能不能結(jié)合圖片，仔細(xì)觀察，大膽想像，根據(jù)奇石的樣子起名字，給大家介紹。

　�。ü膭�(lì)學(xué)生大膽想像。）

　　五、推選小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，評(píng)選最佳導(dǎo)游。

　　以小組為單位，每個(gè)小組成員結(jié)合一處奇石景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

　　每個(gè)小組推選代表進(jìn)行競(jìng)賽。

　　1、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。

　　2、組織大家評(píng)議。

　　3、頒發(fā)小導(dǎo)游資格證。

　　教師總結(jié)：

　　通過(guò)大家生動(dòng)、形象的介紹，我們知道了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有有趣的奇石、怪石。黃山是天造地設(shè)的寵兒，隨便一處，或松或石、或云海溫泉，無(wú)一不美，無(wú)處不奇，置身其間，使人覺(jué)得來(lái)到了天上人間。同學(xué)們，希望你們前去游覽，感受黃山的美麗神奇！

　　六、布置作業(yè)：

　　有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。

　　摘錄文中描寫(xiě)優(yōu)美的詞句，背誦下來(lái)，并抄寫(xiě)在摘錄本上。（最好能圖文并茂）