教學目標

　　1.會認“鳳、凰、恩”等12個生字；會寫“龍、柏、潑”等12個字。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.會結(jié)合插圖學習課文。

　　4.感受傣族人民對周總理的熱愛。

　　5.有興趣了解各民族的節(jié)日。

　　重點難點

　　感情朗讀課文，感悟課文。

　　教具準備

　　1.潑水節(jié)的錄象。

　　2.教師用沒有拼音的詞卡字卡。

　　3.掛圖。

　　教學過程

　　環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　錄象導入4′

　�、蓖瑢W們，“一年一度的潑水節(jié)”是傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，也是傣族最隆重的節(jié)日。讓我們一起跟著電視機鏡頭去跟傣族人民一起過潑水節(jié)吧！

　�、玻ò鍟�課題）請大家一起讀課題。

　�、硨W生主動說。

　�、词前�，在錄象中大家看到了傣族人民過節(jié)的時候，穿上了最漂亮的民族服裝，跳著舞，互相潑水、互相祝福。每年的潑水節(jié)都十分熱鬧，為什么1961年的潑水節(jié)對傣族人民來說是難忘的呢。小朋友，我們一起來讀課文吧！要求：小聲地自由讀，不認識的字注上符號。

　　⒈看錄象。

　　⒉齊讀課題。

　�、碁槭裁�“難忘”呢？

　�、磳W生自由讀。

　　集中

　　識字

　　4′

　　⒈（出示“我會認”圖標）

　　先用教師的帶拼音的字卡學習。

　�、玻〒Q沒有拼音的詞卡）。拼音都不見了，你們還認識嗎？

　�、�(換沒有拼音的字卡）詞語變成了單個生字,你還能認讀嗎?

　�、苯柚�拼音認讀生字并組詞語認讀。

　�、矊W生讀下面不帶拼音的生字詞。

　�、硨W生讀生字

　　⒋同學們真能干，能告訴大家你是怎樣記生字的嗎？

　　⒋①我預習了課文，我已經(jīng)把課文讀了三遍了。②我每天上學都會路過一個咖啡店，我總看到咖啡這兩個字，我就認識這兩個字了。③我把生字編成小謎語來記，說兩個給大家猜猜吧：依山而立（端）；因為有心（恩）。

　　朗讀感悟14′

　�、边@么多的生字大家都認識了，那我們就再來一起讀課文，一邊讀一邊想為什么1961年的潑水節(jié)對傣族人民來說是難忘的呢。

　�、残∨笥颜埬愫臀覀円黄鹱x課文一、二自然段。

　　指導讀好長句子：“因為……”（

　　⒊是啊!“一年一度的潑水節(jié)”是傣族人民最隆重的節(jié)日。周總理的到來，使傣族人民特別高興。（師生呼應(yīng)讀第三至五自然段）：那天早晨……

　�、矗ㄖ笇Э床鍒D），同學們，你們能用自己的話說說這幅圖的意思嗎？

　�、低ㄟ^看圖，我們進一步感受到了熱情洋溢的氣氛，同學們，我們再來朗讀三、四、五自然段吧。大家說說，想怎么讀。

　�、逗�，那我們就分兩個小組賽讀吧，看哪個小組讀得更好。

　　⒈①三位學生讀完課文：1、2段一人讀；3、4、5段一人讀；6、7、8段一人讀。②我知道了，因為敬愛的周總理在1961年和傣族人民共同歡慶了潑水節(jié)，所以這一年的潑水節(jié)非常難忘。

　�、昌R讀一、二自然段。

　�、硯熒�呼應(yīng)讀。

　�、磳W生看圖說話。

　　⒌分小組比賽讀。

　　⒍賽讀。

　�、仿犞�同學們熱情洋溢的朗讀,我仿佛也成為傣族人民的一員，與衣著傣族服裝的周總理一起歡度潑水節(jié)。

　�、刚埻瑢W們懷著無比喜悅的心情，讀一讀最后三個自然段。

　�、雇瑢W們，我們現(xiàn)在想象一下當時的情景，如果你是其中的一員,你會是一種什么心情？我們再讀一讀課文,看誰能把這種心情表達出來!

　　⒑我從大家的朗讀中聽到了高興,聽到了快樂,還聽到了激動和興奮。讓我們在展示讀中去表達我們心里的感動吧。

　�、宦犃送瑢W們的朗讀我真受感動，1961年的潑水節(jié)多么令人難忘�。〈鲎宓臐娝�節(jié)多么熱鬧��！

　　齊讀六、七、八段。

　�、赫故咀x（讀句、段、篇均可）。

　　⒒①我還知道彝族有火把節(jié)，也很熱鬧。②過春節(jié)的時候，家家戶戶放鞭炮，熱鬧極了。3端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，我喜歡過端午節(jié)。

　　作業(yè)練習及指導寫字

　　5′

　�、蔽覀円呀�(jīng)積累了不少詞語了。這節(jié)課，你們又能積累哪些詞語呢？請同學們畫一畫，再練習用詞語寫話，一會兒向大家展示。

　�、舱埻瑢W們看49頁上的“我會填”，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？

　�、澈冒桑�我們來開火車組詞語比賽，每人根據(jù)不同的音組詞語，不能組別人已經(jīng)組過的。

　�、诚旅嬲埿∨笥褌冞x擇一個自己喜歡的詞語寫在括號里。

　�、催@一課要寫的字很多，請大家先看看這些字，說說應(yīng)該注意什么呢？

　�、低瑢W們觀察得真仔細。請大家看鳳凰這兩個字。它們倆哪兒長得像呢？

　　⒍請大家看老師寫這兩個字，想想，寫幾字頭應(yīng)該注意什么呢？

　�、穼�。（范寫“藝”）請看，如果這個橫折彎鉤寫得像藝字下面的橫折彎鉤一樣了，里邊的“又”和“皇”就沒有地方待了。好了，現(xiàn)在請大家把這些字寫兩遍吧。

　�、冈u字。

　�、并傥野l(fā)現(xiàn)這些字都是多音字，②是要求我們用多音字不同的讀音組詞語。③老師，我們進行組詞語比賽，好嗎？

　�、抽_火車組詞語比賽

　�、程羁�

　　⒋（1）腳的右邊是單耳旁，不能寫成雙耳旁。有三個部件，中間高，兩邊低。（2）鮮的左下橫要變成提。（3）壽的第三橫要寫長，撇要寫得靠左邊，起筆在豎中線上，給下面的寸留出空來。（4）敬字右邊是反文，是四筆寫成的。（5）鳳里面是又不是

　�、刀加袔鬃诸^。

　　⒍撇一定要寫成豎撇，橫折彎鉤的折不能向里收，不能寫成藝術(shù)的藝那樣。