環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　說明

　　朗讀感悟6

　　⒈上節(jié)課，我們學(xué)了課文，寫了生字，同學(xué)一起來(lái)讀幾個(gè)詞語(yǔ)好嗎？

　�、渤鍪菊n后詞語(yǔ)：集體讀；貼詞語(yǔ)，指名讀（分幾次）；小老師帶讀。

　�、诚旅嫖覀儊�(lái)做個(gè)逛北京夜景的游戲，我們分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組作一個(gè)地方的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹書里講的幾個(gè)地方的燈光夜景。

　�、匆�想當(dāng)好小導(dǎo)游，首先應(yīng)該把課文讀好。小朋友，下面我們就以小組為單位讀書，最好能把自己要導(dǎo)的路線背下來(lái)。

　　分好小組。（指導(dǎo)學(xué)生分好“長(zhǎng)安街組”、“環(huán)形路組”、“商業(yè)街組”、“故宮組”。）

　　⒐分四個(gè)小組分頭讀書、背誦，并負(fù)責(zé)解決理解詞語(yǔ)和句子。

　　小組學(xué)習(xí)，

　　自能讀書（14′）

　�、毙∨笥褌兎e極準(zhǔn)備吧，一會(huì)兒看哪一位小導(dǎo)游介紹得最出色！

　�、步處熛鄼C(jī)參與到學(xué)生的導(dǎo)游之中，幫助他們把句子補(bǔ)充得更完整，把詞語(yǔ)應(yīng)用得更準(zhǔn)確。

　　學(xué)生說時(shí)，啟發(fā)他們善于抓住“猶如”“裝點(diǎn)”“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”“不夜城”“銀光閃閃”等詞來(lái)講解。

　　教師隨學(xué)生的講解，可以引導(dǎo)他們注意“講出對(duì)北京的情感”。

　�、陈犃藥讉�(gè)小導(dǎo)游的介紹，我真的是看到了亮起來(lái)的北京城，所以我要和作者一齊贊嘆（示意學(xué)生一起讀最后一段）。

　�、醇ぐl(fā)學(xué)生背誦的熱情，自由背誦。

　�、低瑢W(xué)們，你們還想更多的了解北京嗎？我們讀讀課后的我知道吧。（自由讀、指讀）

　�、�“夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌。”（齊讀、個(gè)人讀、表情讀）

　　⒋學(xué)生自由背誦。

　　1、攝影機(jī)隨學(xué)生導(dǎo)游不斷變換角度。