環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一則新的語(yǔ)言故事。我們來(lái)一起讀：守株待兔。

　　2.誰(shuí)還記得什么叫寓言？

　　3.這則語(yǔ)言故事請(qǐng)大家自己學(xué)習(xí)。老師可不幫你們了。能學(xué)會(huì)嗎？

　　4.我可以把學(xué)習(xí)的方法和要求告訴大家,請(qǐng)你們也聽清楚：第一，先默讀課文，遇到攔路虎就消滅它。第二，再朗讀，把課文讀正確流利。第三，再默讀，想想這個(gè)小故事里邊藏著什么大道理。

　　現(xiàn)在，就請(qǐng)你們默讀課文吧。說(shuō)說(shuō)你們是怎么消滅攔路虎的?下面,我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)老師,你來(lái)隨便指生字,看同學(xué)們能不能讀好!

　　(師提示)你還可以對(duì)同學(xué)們提提要求!

　　5.誰(shuí)能把課文讀讀？

　　小朋友,三段中,哪段是講”守株待兔”這個(gè)意思的?請(qǐng)你找找吧!同學(xué)們,你們說(shuō)是哪段?一起來(lái)讀讀吧!

　　7.（出示課件,師讀：種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。）整天坐著是什么意思？

　　8.如果把整天兩個(gè)字去掉，大家在讀讀，看看意思變了沒(méi)有？請(qǐng)你們也互相說(shuō)說(shuō)。

　　大家再看看圖,他坐在哪?在想什么?

　　那么這個(gè)”守株待兔”的株指的是什么,你知道了嗎?

　　這個(gè)人怎么會(huì)這么美滋滋地在這等兔子呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

　　你是從哪知道的?讓我們一起來(lái)讀讀課文吧!

　　9.讀得真好!如果你看見了這個(gè)種田人，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)!

　　對(duì),不能把偶然的一次巧合當(dāng)成每天都會(huì)發(fā)生的事。

　　好,讓我們把這個(gè)故事再完整地讀一遍!

　　1.守株待兔

　　2.寓言就是通過(guò)一個(gè)小故事講一個(gè)道理。

　　3.能！

　　4.默讀課文，畫生字。

　　生說(shuō)生字,師貼

　　一生指,其它生讀

　　我想請(qǐng)同學(xué)們讀一個(gè)組一個(gè)詞

　　一生指,其它生讀

　　請(qǐng)三人各讀一段

　　讀第三段

　　6.（自由發(fā)言）

　　7.就是從早到晚地坐在樹樁旁。

　　8.變了。這樣就說(shuō)明種田人可能是從早到晚坐在樹樁旁，也可能就坐了半天。

　　樹樁

　　自由發(fā)言。

　　學(xué)生說(shuō)

　　齊讀第一二段

　　9.（自由發(fā)言，有點(diǎn)意思就可以算對(duì)。）

　　生讀。

　　鞏固認(rèn)字指導(dǎo)寫字

　　下面我們來(lái)寫一寫這課的字。

　　(課件出示：先自由地讀讀吧)

　　說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn),要寫好這些字,該躲過(guò)哪些陷阱呢?小朋友,請(qǐng)你和同學(xué)們交流交流吧!

　　范寫:丟費(fèi)算

　　同學(xué)們,你們可能還聽過(guò)《畫蛇添足》《狐假虎威》這些寓言故事,像這樣的故事還有很多很多,更請(qǐng)同學(xué)們課后多多閱讀,這樣,我們的小腦袋一定會(huì)聰明!

　　1.認(rèn)讀生字。

　　2.守：寶蓋下面一個(gè)寸。竄：穴寶蓋下面一個(gè)串；撞：提手右邊一個(gè)兒童的童……

　　3.費(fèi)的第三筆是豎折折鉤，第四筆是豎撇。算：中間是個(gè)目字，下邊撇和豎要出頭。

　　4.寫字