課前準備1.“愛迪生救媽媽”彩色掛圖。2.生字、生詞卡片。3.小黑板。

　　第一課時導入新課小朋友們，你們知道大發(fā)明家愛迪生嗎？今天，我們就來學習發(fā)生在愛迪生小時候的一件事。板書：愛迪生救媽媽。初讀課文1.老師范讀課文，要求學生聽準字音。2.學生自讀課文，注意讀準確，讀通順。3.邊讀邊思考課文講了一件什么事。?讀后自由交流老師提出的問題，老師指名回答。4.結(jié)合學生回答，老師簡要介紹愛迪生。學習生字1.小黑板出示帶生字的詞語：愛迪（dí）生檢（jiǎn）查急性（xìnɡ）闌（lán）尾炎（yán）一溜（liù）煙斥（chì）委屈（qū）亮堂（tánɡ）恍（huǎnɡ）然大悟（wù）學生自由讀，不會的同桌合作。提示“堂”在“亮堂”一詞中讀輕聲。2.指名讀，注意正音。3.開火車練讀，齊讀。4.脫離詞語和拼音讀生字。5.游戲：摘蘋果。（師把生字做成蘋果卡片，學生進行摘蘋果游戲，讀對的把“蘋果”送給他）6.小組為單位認讀生字，商量記字方法。7.全班交流識字方法。（如用口訣、順口溜等記憶生字）8.同桌合作：做找字游戲。朗讀感悟1.自選最喜歡的段落朗讀。2.匯報交流朗讀情況。a.指名讀，注意正音。重點段落老師示范。b.出示“掛圖”，引導學生看圖，結(jié)合課文說一說，愛迪生想出了什么辦法救媽媽。（學生以小組為單位說一說，并指名到前面表演，體會用鏡子能聚光的原理）隨機理解“斥責、一溜煙、恍然大悟”的意思。3.學生以小組為單位練習讀課文。4.集體朗讀全文。

　　第二課時復習1.指名或分小組分段讀課文。2.復習生字、新詞。a.開火車讀字、組詞，并選擇詞語練習說話。b.以小組為單位鞏固識字。寫字指導1.分析字形與范寫。油：是熟字加上一個偏旁組成的。檢：注意和“撿”字區(qū)別。團：注意先里邊后封口的筆順規(guī)則。炎：注意兩個火的區(qū)別。斥：注意和“斤”字區(qū)別。2.學生書寫、臨摹。3.組詞練習，看誰組得又多又正確。完成課后練習1.獨立完成課后練習“我會填”。2.指名說答案，訂正。3.用“及”“急”“做”“作”組詞。讀讀，想想，議議1.默讀課文，想一想：愛迪生之所以能夠想出辦法救媽媽，最主要的原因是什么，你受到什么啟發(fā)？2.四人小組交流想法。拓展活動課外收集有關(guān)愛迪生的故事讀一讀，講給同學聽。