教學要求：

　�。�、知識與技能：

　�。ǎ保┱J讀9個生字，會書寫８個生字。

　　（２）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、過程與方法：

　　分角色朗讀課文，能聯(lián)系自己的生活和學習實際說說克服困難的事。

　�。�、情感、態(tài)度、價值觀：

　　培養(yǎng)學生在困難面前，想方設(shè)法克服它的意志品質(zhì)，而不是被困難嚇倒。

　　重難點、關(guān)鍵

　�。�、認讀１７個生字，會書寫８個生字。

　�。病⒂懈星槔首x課文，能聯(lián)系自己的生活和學習的實際說說克服困難的事，培養(yǎng)學生在困難面前，想法設(shè)法克服它。

　　課時劃分

　　兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　１、綜合各種識字方法，認識１７個生字，會書寫８個生字。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　　教具準備：生字卡片

　　教學過程：

　　一、導入新課

　�。�、小朋友你在生活中和學習中遇到過困難嗎？面對困難你是怎樣表現(xiàn)的呢？能和大家說說嗎？

　�。病⑵鋵嵜總�人在生活中，學習中或多或少哦都會遇到這樣，那樣的困難，每個人對待困難的態(tài)度也不同，有的人面對困難，它會被困難嚇倒，有的人面對困難，是想辦法打敗它。

　�。�、今天我們就來學習一篇課文—困難出辦法

　　（板書課題，齊讀課題）

　　二、常侍讀文，自主識字

　�。薄⒆杂勺x課文，要求：

　�。ǎ保┙o自然段標上序號

　�。ǎ玻┯龅讲徽J識的字就想辦法認識它，不熟悉的字就多讀幾遍記住它。

　�。�、自主探究識字：

　�。ǎ保┳x課文的過程中，你新學會了哪些生字，有什么好辦法記住這些字，給大家講一講。

　�。ǎ玻┻�有哪些字你不認識，現(xiàn)在可以向同學或老師請教。

　�。场⒊鍪旧�字卡片，學生認讀生字，讀準生字字音。

　�。础⒊鍪驹~語卡片，開火車認讀。

　�。�、指名分段讀課文，說說對課文有那些了解？

　�。�、齊讀課文，把課文讀正確、流利。

　　三、學習生字

　�。�、認讀要書寫的８個生字，學生讀準生字字音。

　�。�、給這８個生字組詞。

　�。�、學生識記生字。

　�。�、教師重點指導一下生字。

　�。�、教師范寫

　�。丁⒔處煏鴮�

　�。�、評價學生書寫

　　四、作業(yè)