教學目標：

　�。�、學習課文，有感情的朗讀課文。

　�。�、培養(yǎng)學生在困難面前，想方設法克服它的意志品質(zhì)。

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　�。�、出示生字詞測讀。

　�。�、出示帶生字的句子測讀。

　　二、學習課文

　�。�、學習一至三自然段

　　（１）指名朗讀

　�。ǎ玻┯米约旱脑捳f一說聽懂了什么？

　�。ǎ常┓中〗M朗讀

　�。ǎ矗┲该麉R報朗讀

　�。�、學習課文四、五自然段

　�。ǎ保┳杂勺x

　　（２）它們遇到什么困難？

　�。ǎ常﹥蓚�孩子先怎么做？困難來幫助他們了嗎？

　�。ǎ矗┬值軆珊髞碓趺醋�？找出句子讀一讀。

　　（５）結果如何呢？

　　（６）你是怎樣理解爸爸說—“困難會幫助你們的”這句話的意思？

　�。ǎ罚�齊讀

　�。�、學習六至八自然段

　�。ǎ保┳杂衫首x三個自然段

　　（２）分角色朗讀

　�。ǎ常�會報小組分角色朗讀情況

　�。ǎ矗�齊讀最后一個自然段，談談你的理解。

　　４、齊讀全文。

　　三、總結全文

　�。�、在生活中，學習中我們遇到困難的時候，要想方設法它，而不是被它嚇倒。

　�。�、學生交流名言

　�。�、說困難的故事

　　四、作業(yè)

　　五、板書設計