教學要求：

　�。薄⒅�識與技能

　�。ǎ保┱J識５個生字，會寫８個生字

　�。ǎ玻┱�確、流利、有感情的朗讀課文

　�。病⑦^程與方法

　　綜合多種識字方法識字

　�。�、情感、態(tài)度、價值觀

　　理解兒童內(nèi)容，讓學生懂得做事情不要偷懶，不要斤斤計較，不要自私的互相依賴。

　　教愛重難點：

　　綜合多種識字方法識字

　　教學過程：

　　一、導入新課

　�。薄⒉シ拧度齻�和尚》的課件，學生觀察

　�。�、說說觀看后有什么感想

　�。�、揭示課題，齊讀課題

　　二、初讀課文，識字

　�。薄�學生自讀課文，要求讀準字音

　�。�、學生自選小節(jié)，讀文，其他同學認真聽有沒有不準的音開展朗讀比賽

　　３、出示生字卡片，學生讀，讀準以下生字的讀音

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　�。�、出示詞語大轉(zhuǎn)盤，讓學生自己轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個詞語就認讀哪個詞語。

　�。ㄔ~語如下：水缸溜嫌愁眉苦臉口干舌燥）

　　三、再讀課文，理解內(nèi)容

　�。�、學生互讀，比比誰讀得準

　�。病⒁运娜诵〗M為單位，選擇你喜歡的小節(jié)目說說讀了這一個小節(jié)你知道了什么。

　�。�、全班交流

　　（１）第一小節(jié)：當學生說出——一個和尚挑水喝時可以出示插圖，體會情景。用高興的語氣讀第一小節(jié)。

　　（２）第二小節(jié)：讓學生說說自己的理解

　�。ǎ常┑谌�小節(jié)：創(chuàng)設情境，廟里又來了一個和尚它們有水喝嗎？

　　小組討論：請你們?yōu)檫@三個和尚想辦法，讓他們的水缸天天溜溜滿。

　　四、識字寫字

　�。�、出示生字卡片，指名認讀，讀準字音

　�。�、記憶字形

　�。�、教師指導以下幾個生字：底、揺、影、能

　�。�、學生觀察教師范寫，學生獨立完成。

　　五、作業(yè)

　�。薄⒗首x兒歌

　�。�、書寫生字