教學(xué)目標(biāo)
1、懂得要尊敬軍屬、熱愛軍屬。要為軍屬做力所能及的事。
2、能看圖把同學(xué)們慰問軍屬的經(jīng)過說清楚，說具體。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解為什么要慰問軍屬；能看圖把慰問軍屬的經(jīng)過說清楚、說具體。
教學(xué)難點(diǎn)：能有序地觀察圖畫，用上：有的……有的……有的……還有的……。的句式把慰問軍屬的經(jīng)過說具體，并能把兩幅圖的意思連起來說清楚。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、兩帽放大的教學(xué)圖，其中第2幅圖上僅畫老大。
2、將第2帽圖中戴紅花、唱歌、跳舞、送蘋果分別制成剪貼活動(dòng)圖。
教學(xué)時(shí)間：1裸時(shí)
教學(xué)過程：
1、提出任務(wù)，明確要求。
這節(jié)說話課我們要進(jìn)行看圖聽說說訓(xùn)練�？纯凑l看圖看得最仔細(xì)，學(xué)得最認(rèn)真，說得
最清楚、具體、完整。
2、看圖談話揭題。
�。�1）出示圖1，理解”軍屬”。
請看圖，你從房門上掛著的兩張照片知道了什么？（這家有人參軍。）那么門前的兩位老人是誰？軍人家里的人叫什么？（板書：軍屬）還從什么地方看出這是軍屬的家？（“光榮人家”這幾個(gè)字。）解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、親人，好多年未能回家一趟，他們的家屬該有多寂寞呀，他們多么需要人們的關(guān)心幫助，你們想去看望他們的家屬嗎？
（2）揭題：慰問軍屬。
慰問軍屬就是用語言行動(dòng)或物品安慰問候軍人的家人。
3．看圖練習(xí)說話。
�。�1）看圖1。
�、賵D上有誰？用學(xué)過的“有……有……有……還有……”句式說說。
（圖上有老師，有同學(xué)們，還有軍屬爺爺奶奶。）
�、诶蠋煄е瑢W(xué)們到什么地方去干什么？板書：（誰）到（什么地方）去（干什么）
指名說，同桌互說。要求人人會(huì)說。
�、劭纯�，同學(xué)們是怎么去的呢？
連起來，說說誰怎么樣地到什么地方去干什么。
�。�2）看圖2
①同學(xué)們是怎樣慰問的，他們在做些什么呢？（師逐個(gè)加貼蘋果，唱歌、跳舞圖片，分別指名說）
�、谡l會(huì)連起來說說小朋友們是怎么做的。因?yàn)樗麄冊诟芍煌氖�，我們可以用�?rdquo;有的……有的……有的……還有的……”句式來說。自輕聲練說。
③指名說，生評議。說說這位同學(xué)是按什么順序說的？（指導(dǎo)：可由遠(yuǎn)至近，亦可由近至遠(yuǎn)）。我們看圖和說話都要有一定的順序 。
④同學(xué)們不但做了這些事，一定還會(huì)對爺爺奶奶說些什么。想想，他們在說什么呢？（要求想象合理）。
�、葸B起來說說同學(xué)們來到軍屬爺爺奶奶家是怎樣慰問的，他們做些什么？說些什么？
A、指名說。
B、教師無聲點(diǎn)圖，再次引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察說話的順序。生邊看邊想句子。
C、同桌輕聲互說。
�、蘅磮D，軍屬爺爺奶奶的表情是怎樣的？他們好像在對同學(xué)們說些什么？指名說。
4、鞏固練習(xí)。
（1）接力比賽：每組推選兩名學(xué)生，分別說圖1、圖2的內(nèi)容。要求說得清楚、具體，前后銜接自然，看哪組的兩位同學(xué)說得最好。說后師生評議。
（2）看看誰最能干，能一個(gè)人把剛才兩個(gè)同學(xué)說的容連起來說。四人小組練說，派代表說。（達(dá)到上述目標(biāo)，表揚(yáng)鼓勵(lì)）
（3）聯(lián)系實(shí)際練說。
�、倌銋⒓舆^慰問軍屬活動(dòng)嗎？說說。
�、谀銈冎莱宋繂栜妼龠�可以慰問誰？你參加過其他的慰問活動(dòng)嗎？簡單說說你們是怎樣慰問的，用上“有的……有的……還有的……”句式。
5、總結(jié)。
今天學(xué)了這一課，你覺得圖上的這些小朋友可愛嗎？為什么？
他們是尊敬軍屬，熱愛軍屬的好孩子，我們要向他們學(xué)習(xí)。
6、課外練習(xí)。
把圖的內(nèi)容說給家長或鄰居小弟弟小妹妹聽，并學(xué)習(xí)圖中小朋友，了解附近軍屬，開展慰問軍屬活動(dòng)。
