教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書(shū)，選擇好書(shū)做朋友。

　　2、學(xué)會(huì)給圖書(shū)分類。

　　3、認(rèn)字6個(gè)，寫(xiě)字3個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引入：你最喜歡什么書(shū)？為什么？

　　二、圖書(shū)會(huì)

　　1、丁丁冬冬也有許多愛(ài)看的書(shū)，瞧，他們請(qǐng)來(lái)了圖書(shū)朋友，和它們打打招呼吧。

　�。ㄎ饔斡�、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義、十萬(wàn)個(gè)為什么、科學(xué)家的故事、中國(guó)古代傳說(shuō)、伊索寓言、丑小鴨、寶葫蘆的秘密、木偶奇遇記、小王子等）

　　2、學(xué)生介紹自己看過(guò)的書(shū)。

　　3、這么多朋友，為什么西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義手拉手站在一排？

　　4、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)四大名著嗎？能介紹一下相關(guān)的資料嗎？

　�。ㄗR(shí)字與介紹課外書(shū)巧妙結(jié)合，讓學(xué)生重點(diǎn)了解四大名著，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)生大多沒(méi)看過(guò)四大名著，可引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)名著的作者，鼓勵(lì)今后讀書(shū)。）

　　三、和好書(shū)交朋友

　　1、出示句子：書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界。

　　2、愛(ài)書(shū)的孩子，我們應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)？

　　3、教師出示兩本書(shū)：《蠟筆小新》與《新語(yǔ)文讀本》你喜歡哪本書(shū)？為什么？（小組合作討論：《蠟筆小新》是漫畫(huà)書(shū)，知識(shí)容量小，書(shū)里有一些不文明的語(yǔ)句，讀后收獲很少�！缎抡Z(yǔ)文讀本》有許多優(yōu)美的文章，知識(shí)豐富，讀后受到做人做事的教育。）

　　4、好書(shū)讓我們學(xué)到知識(shí)，好書(shū)教我們做人的道理，與好書(shū)做朋友，我們的心靈會(huì)更加純凈。你也有好書(shū)介紹給大家嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生挑選好書(shū)，幫助其分清良莠，通過(guò)相互討論，不但使學(xué)生知道了許多好書(shū)的書(shū)名，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還在口語(yǔ)交際中鍛煉了說(shuō)話能力。）

　　四、為好書(shū)安家

　　1、圖書(shū)也有自己的家，它們的家在哪兒？你在書(shū)店查找圖書(shū)方便嗎？為什么？

　　2、我們?cè)诩依镎�理圖書(shū)，可以將它們分為幾類？教師相機(jī)出示詞卡：雜志、工具書(shū)、教科書(shū)、連環(huán)畫(huà)、童話書(shū)等。

　　3、學(xué)生朗讀后，做游戲：給好書(shū)找家

　　將自己手中的書(shū)按“雜志、工具書(shū)、教科書(shū)、連環(huán)畫(huà)”分類，將它們分別送回自己的家，比一比，哪個(gè)小組又快又好。

　　4、好書(shū)是我們永遠(yuǎn)的好朋友，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它？（學(xué)生介紹護(hù)書(shū)方法）

　�。ńo圖書(shū)找家，既有利于學(xué)生尋找圖書(shū)，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)習(xí)慣。）

　　五、自主識(shí)字寫(xiě)字

　　1、出示詞卡：雜志、工具書(shū)、教科書(shū)、連環(huán)畫(huà)、西游記、小王子

　　2、認(rèn)識(shí)這些生字嗎？有什么辦法記住它？給它們組組詞吧。

　　3、誰(shuí)能把下列生字寫(xiě)得美觀？義、丑、王

　　4、學(xué)生練一練，自評(píng)、互評(píng)。