教學(xué)要求：
1、知識(shí)與技能：
（1）學(xué)習(xí)部首：金、玉
�。�2）認(rèn)字11個(gè)，寫字5個(gè)。
�。�3）積累相關(guān)詞語。
2、過程與方法：
運(yùn)用形聲字表義規(guī)律和多種方法識(shí)字。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)識(shí)字的熱情、興趣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、認(rèn)字11個(gè)，寫字5個(gè)。
2、繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用形聲字規(guī)律識(shí)字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入
1、出示圖，圖上畫的是什么地方？這兒有什么？
2、解釋礦石：含有金屬、寶石的石頭就是礦石。它埋藏在地下，人們把它開采出來，經(jīng)過加工，成為生活中的鋼、鐵、玻璃等。
3、揭題。
二、學(xué)課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一組字。
1、出示：金——。這是什么部首？它有什么變化？
2、認(rèn)讀詞語。
�。�1）用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)新字，讀詞語。
�。�2）讀給同桌聽，并相互糾正字音。
�。�3）請(qǐng)幾對(duì)同桌讀詞，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)
（4）全班齊讀。
3、從這些詞里你發(fā)現(xiàn)了什么？先小組討論，再全班交流。（引導(dǎo)學(xué)生說出部首和字義的關(guān)系。）
4、你還有不明白的地方嗎？
5、識(shí)記識(shí)字表中出現(xiàn)的生字：鋼、針、銅、鐵、釘、鎖。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二組字詞。
1、出示：玉——。這是什么部首？有什么變化？
2、小組合作學(xué)習(xí)帶“王”的字詞。
要求：（1）讀準(zhǔn)字音。
（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）記一記識(shí)字表中出現(xiàn)的生字。
3、交流學(xué)習(xí)結(jié)果。
�。�1）小組讀詞，比比哪個(gè)小組最好。
�。�2）你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）是不是這些詞語所指的事物都是從地下采來的呢？
4、快速抽讀識(shí)字卡片。
（三）讀一讀。
1、看拼音自由讀詞
2、小組同學(xué)比比誰讀得最好。
3、全班齊讀。
4、你見過這些東西嗎？和同學(xué)們說說。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、齊讀全文。
2、抽讀識(shí)字卡片。
四、學(xué)生字
1、自學(xué)生字。
2、獨(dú)立書寫生字字頭。
3、交流寫字情況。
五、作業(yè)
寫生字。
