教學(xué)第四題

　　1、熟記成語(yǔ)。

　�。�1）揭題。

　�。�2）學(xué)生自由讀四條成語(yǔ)。

　�。�3）指名讀，跟老師讀。

　　（4）先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了哪幾條成語(yǔ)的意思，教師再進(jìn)行補(bǔ)充指導(dǎo)。

　�。�5）再次自由讀，同桌試背。

　　（6）指名比賽背。

　　2、詩(shī)歌《蠟梅花》。

　�。�1）學(xué)生借助拼音自讀。

　�。�2）指名試讀。

　�。�3）教師范讀。

　�。�4）結(jié)合插圖理解《蠟梅花》這首詩(shī)的意思：蠟梅花是黃色的，沒(méi)有綠葉，別的花都怕寒冷的冬天，只有蠟梅花迎著風(fēng)雪開(kāi)得旺盛。這首詩(shī)把蠟梅花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，既寫(xiě)出了蠟梅花的顏色，又寫(xiě)出了蠟梅寫(xiě)開(kāi)花后長(zhǎng)葉和不怕嚴(yán)寒的特點(diǎn)。

　　（5）學(xué)生自由練讀，注意讀好兒化韻。

　　（6）指名讀。

　　（7）練習(xí)背誦。指名背、集體背。

　　教學(xué)第五題

　　1、讀題，審題，弄清題目要求。

　　2、事先布置學(xué)生跟媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，并要認(rèn)真看看有些什么菜，媽媽買(mǎi)了些什么菜。

　　3、指導(dǎo)。

　�。�1）學(xué)生交流，跟媽媽到菜市場(chǎng)看到些什么菜。

　　（2）學(xué)生談媽媽買(mǎi)了些什么菜。

　�。�3）小組同學(xué)討論交流。

　　（4）讓學(xué)生把兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、練習(xí)。

　　（1）指名回答兩個(gè)問(wèn)題。

　�。�2）讓學(xué)生動(dòng)筆把說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。

　　5、反饋。

　�。�1）表?yè)P(yáng)說(shuō)得好、寫(xiě)得好的學(xué)生。

　�。�2）請(qǐng)寫(xiě)得好的同學(xué)讀讀自己寫(xiě)的內(nèi)容。

　　第3課時(shí)

　　教學(xué)第六題

　　1、談話(huà)導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽的工作。

　　2、審題。

　�。�1）揭示言語(yǔ)交際的話(huà)題，讓學(xué)生弄清話(huà)題的意思，知道說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)該針對(duì)著話(huà)題說(shuō)。

　�。�2）學(xué)生借助拼音，自讀圖下面的兩個(gè)問(wèn)題。

　　3、指導(dǎo)。

　�。�1）觀(guān)察：弄清圖上畫(huà)了哪些人，他們?cè)诟墒裁础?/p>

　�。�2）指名回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：少先隊(duì)員工人農(nóng)民解放軍戰(zhàn)士教師醫(yī)生科學(xué)家（3）指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。你長(zhǎng)大了想做什么工作？你為什么想做這個(gè)工作？聯(lián)系自己，展開(kāi)想象，同桌互相談?wù)勛约旱睦硐搿Ｌ峁┱f(shuō)話(huà)的句式：我長(zhǎng)大了想當(dāng)，因?yàn)�。我長(zhǎng)大了要當(dāng)，因?yàn)椤?/p>

　�。�4）練習(xí)。指名練說(shuō)。（擴(kuò)大練說(shuō)的面，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己，展開(kāi)想象，大膽地說(shuō)。練習(xí)寫(xiě)話(huà)。（在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上，用兩三句話(huà)把自己的想法寫(xiě)下來(lái)）同學(xué)之間互相交流，說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的內(nèi)容。