教學要求：

　　1、能流利、地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，尤其是第三自然段，在讀中貫穿詞句訓練。

　　3、初步懂得生物只有適應自然環(huán)境才能生存下來的道理。學習達爾文仔細觀察、認真思考的良好習慣。

　　教學過程：

　　一、復習回顧。

　　1、讀生字卡片。

　　2、擴詞：達島因存

　　二、分析理解。

　　1、細讀第二自然段。

　　（1）齊讀課文的第二自然段。

　�。�2）第一句中的達爾文干了什么？

　�。�3）第二句告訴我們達爾文發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4）換詞練習：“要么……要么……”還可以換成哪些詞？

　�。�5）出示掛圖，看圖說話練習。

　　2、讀第三自然段。

　�。�1）指名讀課文的第三自然段。

　　（2）理解第1句。

　　“許多”說明了什么？“反復”說明了什么？“終于”說明了什么？

　　（3）理解第2、3句。

　　這里講了幾種昆蟲？這些昆蟲怎么樣？

　　3、細讀第四自然段。

　�。�1）齊讀課文的第四自然段。

　�。�2）本文中“有趣的發(fā)現(xiàn)‘指的是什么？

　　三、總結全文。

　　通過對本文的學習，我們知道了只有適應環(huán)境的生物才能得以生存，我們要學習達爾文仔細觀察的精神。