教學(xué)要求：

　　1、能流利、地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，尤其是第三自然段，在讀中貫穿詞句訓(xùn)練。

　　3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)回顧。

　　1、讀生字卡片。

　　2、擴(kuò)詞：達(dá)島因存

　　二、分析理解。

　　1、細(xì)讀第二自然段。

　　（1）齊讀課文的第二自然段。

　　（2）第一句中的達(dá)爾文干了什么？

　�。�3）第二句告訴我們達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4）換詞練習(xí)：“要么……要么……”還可以換成哪些詞？

　�。�5）出示掛圖，看圖說話練習(xí)。

　　2、讀第三自然段。

　　（1）指名讀課文的第三自然段。

　　（2）理解第1句。

　　“許多”說明了什么？“反復(fù)”說明了什么？“終于”說明了什么？

　�。�3）理解第2、3句。

　　這里講了幾種昆蟲？這些昆蟲怎么樣？

　　3、細(xì)讀第四自然段。

　�。�1）齊讀課文的第四自然段。

　　（2）本文中“有趣的發(fā)現(xiàn)‘指的是什么？

　　三、總結(jié)全文。

　　通過對本文的學(xué)習(xí)，我們知道了只有適應(yīng)環(huán)境的生物才能得以生存，我們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察的精神。