一、指名朗讀課文。

　　二、指導背誦課文。

　　1、聽課文錄音。

　　2、指名讀，引導背。

　　3、自由練背。

　　4、同桌互背，教師抽背。

　　三、當堂鞏固。

　　1、指名背誦課文。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　�。�1）、（）地提回了一只（）的蟈蟈，（）滋滋地送給了（0家的（）婆婆。

　　（2）、歌聲會領(lǐng)您走進（），（）小溪流淌的（）。歌聲會把您帶回（），相起往日（）的（）。

　　（3）、婆婆，婆婆，這是一只會（）的蟈蟈，在我（）的時候，就讓它（0我給您（）。

　　四、作業(yè)。

　　1、組詞。

　　你（）鄰（）里（）居（）

　　您（）領(lǐng)（）野（）尾（）

　　2、把詞語組成句子寫下來。

　　婆婆一只我綠色送給蟈蟈的

　　想起讓歡樂婆婆了歌聲童年的