課時(shí)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。
2、認(rèn)知目標(biāo)：能正確、美觀地書寫這些生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁：包字頭。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會本課的生字“京、申、國、舉、匯”
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、生字
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、小朋友，今年是2006年，再過兩年是——（2008），對，2008年，中國要舉辦什么活動呀？（奧運(yùn)會）奧運(yùn)會是……（簡介）。
2、讓我們一起記住這個(gè)偉大的日子“2001年7月13日，中國申奧成功”指名讀，齊讀。
3、所有的人們都期盼著2008年在北京相距。并相機(jī)板書：2008，北京！
4、放錄象：現(xiàn)在讓我們一起回到那個(gè)激動人心的時(shí)刻，分享當(dāng)時(shí)的快樂。
5、談?wù)劯惺埽嚎戳虽浵竽阌惺裁锤惺堋?/p>
6、指導(dǎo)讀好課題。質(zhì)疑（嘗試）
二、整體感知
1、有位作家把當(dāng)時(shí)這個(gè)激動人心的時(shí)刻寫了下來，我們一起去看看，讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2、檢查
�。�1）、課文中有許多生字新詞，想要把課文讀好，我們就先要把這些攔路虎解決。
出示詞語一類
�、僮宰x
�、陂_小火車讀，讀準(zhǔn)字音。
�、壑该x，了解，讀出感情
人山人海、沸騰等
出示二類：自讀，齊讀
�。�2）、讀課文
�、倏纯凑n文有幾個(gè)自然段（教后記：學(xué)生對第一自然段的處理有一定的困難，因著重指導(dǎo)）
�、谡n文哪個(gè)自然段是描寫了當(dāng)時(shí)熱鬧的場景（第三自然段）指名讀。重點(diǎn)出示兩句長句子。
*讀通、能注意停頓。
�、凼前�，人們在天安門廣場上徹夜狂歡，他們都在呼喊著——（出示：中國贏了！中國贏了�。�
指導(dǎo)朗讀，提示有兩個(gè)感嘆號。
�、茈S機(jī)朗讀其余的段落
*第二段提醒學(xué)生注意停頓，尤其是最后一個(gè)逗號的地方。
3、再讀課題
三、生字教學(xué)
1、小朋友書讀得好，相信字也能寫得好。
2、（出示字卡）再次讀詞語，鞏固字音。
3、出示：京、亮、舉
*在字形上有什么要提醒大家的。
4、教師范寫，學(xué)生描紅，臨寫。
